文档介绍：教师听名师讲座心得领会
作为一名教研员，我有幸赴北京参加为期一周的学****培训。聆听了中国科学院隶属实验学校履行校长邢筱萍校长的讲座。
不需扬鞭自奋蹄是教师成长的内在动力。作为教师要不断更新充分自己的知识。博览群绝唱《秋风辞》、“三王三凤三故乡”有多少人文经典我们值得挖掘。我们二中在环境文化建设方面挖掘了家乡文化、家乡名人、家乡风光，在学生文化建设方面根据实际展开了中秋烛光晚会、残疾学校帮扶等拥有创新特色的校园文化，但相较中关村中学我们在校园文化创新方面做的还远远不够。
教育永无止境，我们二中人将带上爱和初心，弘扬邢校长的“爱拼才会赢”的精神，用文化引领发展，相信二中的教育事业在校领导的正确领导下，在重视高中教育的政府的关心下，在爱岗敬业的广大教职职工的通力合作下，办学目标更明确，办学条件更优越，教学质量将更进一步，今天的二中一定会成为明日的特色名校。
听名师讲座心得领会
12月24日,学校组织教师观摩聆听名师讲座,关于我们教师来说是个难得的
学****时机。讲堂中，我们领略到了名师的风范，感觉了孙彩文老师对学生、对教
育、对生活那深情的爱；感觉到了她身上所透露出来的无穷的知识力量；感觉到她
对学生身心发展以及语文教育认识之广、钻研之深，让我受益匪浅。
现在，我将学****的收获与领会跟老师们进行探讨和沟通。
一、用好教学资源
网络的迅猛发展，为我们提供了丰富的教学资源。大量的可学****资源，使我
们的备课效率更高了。特别是名校名师的先进教育教学理念、仔细深刻的教材解读
和精巧的教学设计，给我们的备课提供了丰盈的源头活水，让我们的头脑拥有了丰
富的教学智慧。
但是，任何一种资源，我们都不能采取拿来主义思想。因为任何一种思想，都打上深深的个人思想的烙印，都是那些教师们在特定的时间，特定的教学环境下，面对自己的教学对象所作的个性思考。它的思考或许会与唤起你的共识，但这种共识不可能是教学实施时的成功之路。由于地区、语言****惯、知识底蕴、教学风格，甚至于教学条件的不同，都可能使你的拿来的内容在自己的班级无法实施。从这些意义上来看，再好的讲堂也是无法克隆的。
不论名师大家，仍是我们身边的同事学友，观摹讲堂或多或少赐予我们教益。但是，你想克隆获得好评的讲堂，结果只能是东施效颦，徒增自己的茫然和尴尬。究其因，不是自己的学生没有其他班级优异，而是自己没有对别人的经验总结消化。
一旦让别人的经验成为自己的营养了，那么你必定能获得丰产的喜悦。
二、要体现语文讲堂的基本特点
1、要有增强讲堂教学有效性的强烈意识。自新课程改革以来，教材、教学理
念、教学手段都有了很大的改变，讲堂教学也确实出现了异彩纷呈的新情景，可
是，在平时教学中，老师们也面对了很大的困惑，到底什么样的语文课才是真实精
彩的优异语文课呢？感觉到讲得太多，会被认为是牵引太多，限制了学生，由学生
发挥，又会脚踩西瓜皮，一堂课不知会滑向哪处，而教材、教参也不像过去那样有
明确的要求，因此讲堂上把握的度很难。讲堂教学有效性的提出，让老师们从头反
思我们的讲堂该给孩子哪些有价值的指引，该怎样让孩子们在讲堂上有真的学****br/>