文档介绍：跟数学一起玩
孩子在幼儿园时所学的内容是与幼儿生活紧密相关的知识,而小学的数学内容则是以符号为媒介的成体系的学科知识,它的抽象水平相对较高,与孩子的生活有一段距离,只有当学****者的思维具有一定的抽象、概括能力时才能理解和接受。这种差异在客观上形成了幼小衔接中的坡度。因此,在这个重要阶段,家长不仅要帮助孩子建立起良好的数概念、空间知觉等基础知识,更要促进孩子发展数学思维,提高数学能力。
数学教学具备严谨性与科学性,而缺少了鲜艳的色彩和生动的形象,怎样才能让它变成好玩又实用的学****呢?答案很简单,让充满好奇心的孩子们跟数学一起“玩”。创设贴近生活的数学情景,并在亲自操作中理解数学内容,从而改变数学呆板的脸孔,帮助孩子爱上数学。在提升数学经验的同时,也尝试运用数学解决生活中的实际问题。
●数学与生活密切相关
一听到“数学”两个字,大多数人的脑袋里立刻浮现出一长串没有任何表情的阿拉伯数字,一个个长相没有规律可循的公式,绞尽脑汁、埋头苦算的枯燥和痛苦……
其实,看起来好似一座高墙的数学,与人的衣、食、住、行都有着紧密的联系。生活中处处都是数学。孩子从小学步时,父母往往很自然地牵着小手,口中“一二一二”地为孩子加油;过生日吃蛋糕时,要依着年龄插上一根根蜡烛;伴随着每天撕去的一张日历,孩子知道了一周有七天;刚学****了测量,孩子回到家里就到处比比看,有时不仅仅只用直尺,还会用上自己的手指、手臂和绳子……找到了丰富多样的测量工具。孩子对数学的活用,在这些生活经验里已经悄悄地展现。
甚至于自然界的一切生物,比如花朵、蜗牛、蜂巢等无不包含着数学之美。你看那令人心旷神怡的花,凭借的就是著名的黄金分割比绽放出美丽。正如近代科学家开普勒所说:“数学是这个世界之美的原形。”
换个角度看到的数学顿时生动活泼了起来,原来数学的学****也可以很生活、很有趣。家长完全可以放松心情,陪着孩子一起享受“玩”数学的乐趣。
●数学,不只是数字
准备好和孩子一起玩数学了吗?千万不要以为玩数学就是抓着孩子的小手描数字,也不是用数字卡让孩子记符号,更不是送孩子去兴趣班练****珠算、心算。我国著名数学家陈省身先生曾说,我们每个人一生中都接受了十几年的数学教育,然而很多人只是学会了计算,而没有理解什么是真正的数学。
那么,数学究竟是什么?
简单地说,数学是一种思维方式,是一种“数学化”的思维方式。数学的魅力,不仅仅在于它的精确计算,而在于它是一种思维方式。它把具体问题上升为抽象的数学问题,再通过解决抽象的数学问题,将其应用到具体的问题解决中。
儿童学****数学,其意义决不在于简单的数数和计算。他们所获取的数学知识是有限的,但数学对儿童思维方式的训练却是其它任何学****所不具备的:由于数学本身就是抽象的过程,学****数学实质上就是学****思维,特别是抽象逻辑思维的方法。同时,数学还能够培养幼儿解决问题的能力,特别是用数学方法解决问题的能力。“数学是思维的体操。”让我们和孩子一起在数学的世界中遨游,享受数学给我们带来的独特魅力吧!
学前儿童数学学****的三大领域:(做成小贴士的样子)
数与量:10以内自然数的认识;10以内数的加减运算;口编10以内应用题各种连续量的差异比较和简单计量。
几何与空间:常见几何图形的辨认;空间方位和空间关系的认识。
3. 数理逻辑经验:两个集合中元素的一一对应关系及对应活动;序列关