文档介绍：展示课《我有一个梦想》点评
评价一节课一般评价它的教学思想、教学目标、教材处理、教学程序、教学方法和手段、教师教学基本功、学法指导、能力培养、师生关系和教学效果等。从直觉的角度来评价，这节课是很不错的，既有不错的教学效果，也有很好展示课《我有一个梦想》点评
评价一节课一般评价它的教学思想、教学目标、教材处理、教学程序、教学方法和手段、教师教学基本功、学法指导、能力培养、师生关系和教学效果等。从直觉的角度来评价，这节课是很不错的，既有不错的教学效果，也有很好的观赏价值。其优点主要表现在以下几个方面：
1、从教材与现实的聚合点切入，角度新颖，极具时代感。一般的教法是就课文教课文，从字词句篇入手分析课文，而今天这节课则是从美国黑人民权运动领袖马丁·路德·金的演说稿《我有一个梦想》联想到今天黑人奥巴马当选美国总统，进而引进他的就职演讲稿，确实，时代气息浓厚。
2、学习目标定位准确，重点突出，兼顾人文性。学习演讲辞，行文格式并不重要，应重点掌握演讲辞的语言特点。这是难点，也是重点。同时，提到马丁·路德·金，自然会想到美国黑人的历史和现状。结合教材的思考练习四，要求同学们搜集美国黑人的资料，开读书报告会，你不得不佩服黑人为争取人权而进行的不懈斗争。因此体现人文性、情感态度和价值观的学习目标自然产生。
3、教学内容前后连贯，形成有机整体。课文的题目是《我有一个梦想》，奥巴马的演讲稿本来没有标题，学案上拟了四个与梦想有关的标题，而巩固提高环节又以“我有一个梦想”为题写演讲稿，整堂课以“梦想”贯穿，形成了有机的整体。
4、从教师的“教”向学生的“学”的转变幅度大，新课程理念贯彻最彻底，这是本堂课最突出的地方。本堂课从学生课前3分钟演讲开始，而后学生点评，到课文探究、延伸拓展、巩固提高，学生分组上黑板展示，派代表解说，其他同学点评，最后演讲点评，基本上皆是学生的活动。教师只起穿针引线的作用
，在学生共同的疑惑处作出适当的点拨。我们评价这节课，是把目光盯在学生的“学”上，而不是教师的“教”上。山东“昌乐”“兖州”模式可谓学到了家。
5、问题设置原创，具开放性，思维价值高，注重对学生综合能力的