文档介绍：课外读书交流心得与体会
桃红坡小学 刘丽娟
读书不仅能使人变得视野开阔，知识丰富，而且还能使人具有远大的理想，执着的追求。我国著名的语言学家吕淑湘先生也课外读书交流心得与体会
桃红坡小学 刘丽娟
读书不仅能使人变得视野开阔，知识丰富，而且还能使人具有远大的理想，执着的追求。我国著名的语言学家吕淑湘先生也说过，他学****语文，三分得益于课内，七分得益于课外。的确如此，多读课外书有利于****作能力的提高。杜甫说：读书破万卷，下笔如有神。可以这样说，凡是作文写得好的同学，都是喜欢课外阅读的，因为我们可以从课外书中学到一些好词佳句，可以学到一些写作的方法，可以积累一些写作的素材。可见，喜欢读书的人一定是聪慧的。我想喜欢课外阅读的同学都能深切地体会到读书的好处和乐趣。正因为读书有这么多好处，所以我在上学的时候只要一有时间就呆在图书馆里，如饥似渴地品读我喜欢的经典书籍，书写我的读书感受，四年下来我读了不少好书。
四年毕业，我有幸来到桃红坡小学成为一名老师。我接手的是二年级语文。经过近一年的磨合与了解，我发现大部分的学生词汇量积累相当少、语言表达能力欠缺、上课我问到一些课外知识时，他们几乎是哑口无言。出现这些情况原因有二：一是学生课外书读得少，二是有一部分人去读了，但是没读懂，不会灵活运用到我们的学****中。
针对这一现状，我下定决心要让我的学生爱上课外书，多读课外书。那如何让学生爱上读书呢？兴趣是最好的老师。于是，我从学生的兴趣爱好出发，激发他们的阅读兴趣，让他们爱上读书，爱上学****br/>然而，二年级的学生识字量不是很大，思维能力也不是很强，他们在识字写字、学****道理方面都处在启蒙阶段。所以我从学生最感兴趣的童话故事、名人成长故事等课外书入手，逐步培养他们阅读的兴趣，让他们由被动地读变为主动地读。
教学以来，我首先从童话故事开始，星期天我要求学生搜集一些自己最喜欢的童话故事，一周空出两个写字课时间来让他们自读。我对学生的自读作出如下要求：了解文章大意，寻找并积累文章中的佳词佳句写在自己的积累本上，读了之后写写自己的心得体会。当然读完之后每星期五我会留出一节课检查他们的自读效果，具体做法如下：
1、让学生站起来把自己看了的故事讲给大家听，讲完之后要求其他同学大致复述，这样可以做到知识的共享，讲故事的人不仅自己学到了东西，其他人也耳濡目染，学到知识，扩大了知识的覆盖面。
2、把自己摘录出来的好词好句互相读一读，你认为别人摘录出来的哪些句子、词语好，赶紧写在自己的积累本上，为我所用。
3、开展“故事王”评比大赛。二年级的孩子，开始出现竞争意识。所以采用这种形式可以激发他们的阅读兴趣。
4、学生之间交流他们的读书心得。
以下是我的具体指导过程：
记得在童话故事交流课堂上，李杰轩、刘林庆、郭瑞这三个同学读的是同一个童话故事
《白雪公主》。我先让其中一位同学把这个故事大致向同学们说一说，完了之后抽两三个学生复述故事。在学生了解故事情节的基础上，说说自己的体会。刘林庆同学是这样写的：我喜欢白雪公主，因为她漂亮、善良。紧接着郭瑞说到：王后太狠毒了，做人不能像她那样。然而，李杰轩同学的发扬最让我记忆犹新