文档介绍：初三教师年度工作总结
初三教师年度工作总结 1
我是一名初中语文教师， 平时做的就是教书育人的工作， 已经习惯了每年在结束的时候写出年关总结， 总结我在过去一年工作的得失。
当一个语文教师其实其实不难， 难的反省考和总结。本学期我担当了九年级两个班英语科目的教育教课工作。在这一学年的教课工作中，我着重自己教课能力的提升，努力改良自己的教课方法和手段， 在教育教课的各个方面获得了必定的成绩，但也有很多不足之处。
九年级是整个初中阶段的重要一年， 为使学生在英语这门学
科上获得更大的进步， 在中考取获得优秀的成绩， 我们九年级英语备课组的几位老师集思广益， 发挥集体的智慧， 在教课中获得了一点成绩。此刻我把我们的做法总结以下：
一、深入认识学生学情，培育学生优秀的英语学习习惯
我们的学生大多来自于乡村， 新目标英语对我们的学生来说
不单内容多，并且复杂，要背的单词、词组、语法知识多，久而
久之，稍稍懒散一些的学生就会在不知不觉中妥协，甚至放弃，
因此学习英语的氛围不是很浓， 学习自觉性较差。 我任教的九年
级两个班的优生极少， 中等生断层，差生面特大。针对以上状况，
要改变这类场面，我们感觉培育学生的兴趣和学习习惯很重要，
因此在教课中我在这些方面做了许多努力。 培育学生课前多预习，讲堂上集中注意力听讲， 把老师讲的内容真实听懂。 不可以似懂非懂。课后认真达成配套的稳固练习，不懂的地方，多向老师或成
绩稍好的学生讨教。 利用晨读时间培育学生高声朗诵的习惯， 英语笔头练习相对来说少一些， 但课后要分派必定的时间稳固当日所学的知识。 同时教给学生一些学习技巧， 灵巧掌握学过的知识点，贯穿交融，举一反三，只有这样，才能把所学的知识串连起来，不简单忘掉。
二、配合课内比教课活动认真搞好备课
教课中，备课是一个必不可以少，十分重要的环节，既要备教
材、备学生，又要备教法。备课充分，能调换学生的踊跃性，上
课成效就好。所以，认识和剖析学生状况，有针对地教对教课成
功与否至关重要。 这个班在经过两年多的英语教课， 在英语学习
方面有很大的转机，但那是远远不够的，并且中等生占多半，尖
子生相对较少。所以，讲得太深，就照料不到整体，时间长了，
学生的学习踊跃性就会欠佳。但是，我备课时注意到这点，所以
教课时针对不一样状况， 在授课时采纳了不一样的方法。 成效就比较
理想。
三、认真组织讲堂教课，打造高效讲堂
讲堂是教课的主阵地， 讲堂教课的成败直接影响着教课成效。所以上课我想法吸引学生，不让其分心，上课内容力争丰富，现实。教态自然，授课生动，难易适中照料所有。此外，我每日都
坚持保持充分的精神， 让学生感觉到一种踊跃长进的氛围。 在讲堂上采纳多种教课方式， 利用多媒体、展现台等现代化教课手段，充分调换学生的踊跃性， 增强师生交流，使他们能在轻松、 快乐、合作、交流中学到知识。依据不一样学生设计不一样层次的问题，树
立学生的自信心， 让各层次的学生都获得提升。 增强听闻、阅读、写作训练， 以促使学生的综合运用能力。 为了让学生真实参加到讲堂中来，凡是学生自己能讲清楚的问题，都让学生自己解决，我决不越俎代庖，讲堂上尽量精讲、少讲把时间都留给学生。
四、增强课外指导，落实培优辅差计划
英语学习是语言的学习。困此，除了讲堂教课以外，还需要
让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持认真认识早
读状况，发现问题实时纠正。 课后发现学生作业问题也实时解决，
实时讲清楚，让学生即时消化。此外，对部分不自觉的同学还采
取强迫背诵等方式， 帮助他们养成优秀习惯， 提升他们的英语学
习能力。因为英语的特别状况，学生在不停学习中，会出现好差
分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习民风。所以，绝
对不可以忽略。为此，我拟订了详细的计划和目标。对这部分同学
进行有计划的指导。 我把这批同学分为四个组。 第一组是能力强，基础好，学习习惯好并且勤苦认真的，对他们多进行能力训练，
以便他们达到更高层次。 第二组是有能力提升， 但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采纳集体指导，给他们分派固定任务，不让他们有偷懒的时机，让他们发挥应有水平；第三组是肯学，但因为能力不强的同学。对这部分同学要合适指引，耐心教育，慢慢提升他们的成绩，不可以操之过急，且要多鼓舞。只需他们肯努力，成绩有望能提升；第四组是纪律松懈，学习不认真，
基础又不好的同学。 对这部分人要进行课余时间个别指导。 因为