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班主任教师结对帮扶工作总结共4篇 教师结对帮扶工作计划及总结
工作方案是行政活动中使用范围很广的重要公文,也是应用写作的一个重头戏。机关、团体、企事业单位的各级机构，对肯定时期的工作预先作出支配和准备的热忱，有丰富的学问，有创新的力量，我们作为师傅应当愿意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟，在帮扶的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。今后我们还将共同经受学****成长、成熟的专业化成长过程，信任我们在今后的活动中会获得双赢，让老师结对走向共生。
班主任老师结对帮扶工作总结共2
班主任结对帮扶总结
结对帮扶是我校出台的行之有效的班主任管理措施，结对帮扶措施的实行，使班主任工作又上一个新台阶。本学期我的结对帮扶对象是罗虎群老师，在班级管理中，我和罗老师相互关心、相互提示，本学期我们两个班级都取得了肯定的成果。下面简洁回顾一下本学期我和罗老师班级管理工作共同提高的过程：
一、师亦徒，徒亦师
师徒结对让我再一次我真实的感受到了“三人行，必有我师”这句话的深刻含义! 我想，作为一个青年老师，有机会成为班主任指导老师，那是一种荣幸。正由于这样，从结对的那一天起，在我的心目中，两个人一起进步成长，成了自我的一种追求。因此，师徒结对后我自己也进入学****状态，一方面是对自己的要求更高了，随时留意自己的模范作用，同时，自觉地关怀自己的徒弟，自觉向徒弟学****br/>Word
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我觉得，其实，所谓师徒仅是临时的，从一开头起就是相互为师的。罗老师在学校担了两年的班主任，有丰富的班级管理阅历，特殊是现在接手高一班主任后更是得心应手，他比我更了解同学。作为指导老师，也可以从自己的徒弟那里学到不少东西。从这一点来说，在这里我要感谢他这一学期以来对我的支持和对关心。
二、共同争论班会内容
学校每个星期一下午的第六节课是班会课，作为指导老师，我应当多听罗老师的班会课，从这个角度来说我是个不合格的师傅，由于我这个学期我几乎没有听过罗老师的班会课，当然这跟我同时也要开班有关，就算为自己找个借口吧。但是，每周的班会课我和罗老师都会提前商议 ，近段时间班里存在哪些共性的问题，我们应当从哪些方面来解决这些问题。本次班会应当提示同学们留意哪些问题，进行哪些常规教育，本周应当重点解决哪些问题，由于我们准时商议 、讨论，许多事情我们都处理得特别到位。
三、共同整动早操秩序
我在早操这方面做得还算不错，由于罗老师现在所带的是高一的班级，同学早操状况不太抱负，擅长上进、学****的罗老师多次向我请教，我利用课余时间和罗老师一起在操场上给同学训练早操，功夫不负有心人，通过一段时间的训练，
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同学基本能安要求跑操，无论是队列队形，还是步伐方面都有了很大的提高，这点我感觉很欣慰，在训练期间我也向罗老师学到许多带班阅历，他不厌其烦、一丝不苟，从行动上和思想上感化同学，同学在我们共同的管理下不断进步。
四、共同使用班级管理方法
后进生转化、班领导的培育等是班级管理工作的重中之重，我和罗老师常常沟通阅历和心得。班领导培训有时我们两个班在一起进行，让小班领导各自沟通在自己班管理的阅历，取长补短，以提高班级管理的力量，在工作中开展“比帮赶超”，从而促进了两个班级共同的进展。两个班都有一批得力的班领导，比如每一次考试前和考试后桌椅的摆放我们几乎不用操劳，即使有一班遗忘了，看到另一个班做了，班委会立刻去通知本班同学做。
共同使用班级管理方法，比如班级专人负责制，名言、警句激励法，值日班长记录班级每天发生的事等等。
总之，班主任工作任重道远，需要我们不懈的努力，需要用才智和汗水来完成这一神圣的使命。以后我们将连续相互学****沟通，共同管理，共同进步，让德育工作更上新台阶。
班主任结对帮扶总结
张二雄
班主任老师结对帮扶工作总结共3
班主任结对帮扶总结
结对帮扶是我校出台的行之有效的班主任管理措施，结对帮扶措施的实行，使班主任工作又上一个新台阶。本学期我的结对帮扶对象是吴永梅老师，吴永梅是一位教学、班级管理阅历丰富的老师，在班级管理中，我和李老师相互关心、相互提示，本学期我们两个班级都取得了肯定的成果。下面简洁回顾一下本学期我和李老师班级管理工作共同提高的过程：
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一、师亦徒，徒亦师
师徒结对让我再一次我真实的感受到了“三人行，必有我师”这句话的深刻含义! 我想，作为一个青年老师，有机会成为班主任指导老师，那是一种荣幸。正由于这样，从结对的那一天