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钢铁是怎样炼成的教案
钢铁是怎样练成的教案
执教人：李爱民
学校：洪方中心学校
教学目标：
知识与能力：了解作品、作者、写作背景 标准化工作室编码[XX968T-XX89628-XJ668-XT689N]
钢铁是怎样炼成的教案
钢铁是怎样练成的教案
执教人：李爱民
学校：洪方中心学校
教学目标：
知识与能力：了解作品、作者、写作背景
过程与方法：
掌握两种读书方法—摘抄和做笔记
感知书中情节
情感态度与价值观：领悟作品的现实意义，学****保尔”精神
教学重点：学****并会运用两种读书方法——摘抄和做笔记
教学难点：领悟作品的现实意义，学****保尔”精神
教学准备：扩音器一个、遥控笔一支、多媒体课件
教学过程：
名人名言导入
同学们，书籍是人生必不可缺的一部分
莎士比亚曾经说过：书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
书籍的重要性是不言而喻的。今天，我们就来学****一部影响世界的好书—《钢铁是怎样炼成的》。
过渡：那么，这究竟是一部怎样的作品呢？我们一起来了解一下！
作品简介
《钢铁是怎样炼成的》是一部自传性的小说，小说中的许多故事都来自于作者的亲身经历。本书以主人公保尔的生活为线索，展现了从1915年到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民艰苦卓绝的战斗生活。
它是世界上最伟大的红色经典之一，是一部“超越国界的伟大文学作品”
其对读者影响的力度和深度，在世界文学史上是独一无二的。
过渡：下面我们通过一个小故事来感受一下作品对读者的触动。
有一位读者直接给作者写信：“尼古拉，好兄弟！我是一个你不认识的钳工。现在是清晨5点，我一整夜都在读你写的关于保尔的故事。我太喜欢他了。他的冤家对头，全让我用钢笔尖给戳了个遍，把杂志都戳烂了......”
过渡：让读者如此触动的一本书，他的作者又是怎样的呢？我们一起来认识一下。
作者简介
个人档案
姓名：奥斯特洛夫斯基（身残志坚）
出生及逝世：1904-1936（年仅32）
身份：布尔什维克战士、无产阶级革命家、作家
代表作品：《钢铁是怎样炼成的》
个人经历：11岁当童工、15岁上战场、16岁受重伤、23岁双目失明、25岁全身瘫痪
过渡：正是这样一位特殊的作家写就了此书，我们再深入地了解他是在什么样的情况下完成此书的。请看写作背景：
写作背景
小说构思于1927年，当时20多岁的奥斯特洛夫斯基完全瘫痪，卧病在床，并且双目失明。
在这人生最艰难的时刻，作者希望通过文学创作回归到战斗的队伍中来，通过文学作品来展现当时的时代面貌和个人的生活体验。
他历时三年，克服难以想象的困难，口述创作了这部不朽的杰作。
过渡：好马配好鞍。好的书籍，当然得有好的读书方法，今天就为大家介绍一些好的读书方法：
读书方法的指导
做笔记
做笔记的分类
a写提要（含义、表现形式）
知识点讲解
写提要示例—对全书写提要（以保尔的生活经历为线索）
写提要示例—对要点写提要（小说的人物关系图）
知识点小结：
一本名着常常多达