文档介绍：教育面临的问题和困境
学****到底是为了什么?
始兴县中等职业学校黄德汉
教育面临的问题和困境
1困境 2生长
3天性 4 潜教育
5顺应天命 6感应
耐人寻味的漫画用最直观的形式,表达教育面临的问题和困境。
7转变 8状态
9人格力量 10柔弱
11维护心力12心情教育
13平静 14兴趣
15主动性 16放下自我
17障碍 18以退为进
19责任 20人性的光辉
1
困境
1
中国教育最大困境其实就在于教育者摁着“牛头”吃草,一厢情愿地训练“牛嘴”要张开多少度如何吃草,岂不知“牛”吃草是它的本能。
如何彻底转变教育者的“被动教”为学生的“主动学”,是当前教育走出困境的唯一通途。
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生长
教育就是生长。从教育学的角度看,孩子并非未长大的***,他们的儿童期本身具有特殊价值,教育的任务是保护这种价值,具体做法是:尽可能给予孩子内心生长最需要的阳光,如果做不到,至少不要挡住阳光。
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天性
教育应当使每个人的天性得到健康生长,而不是强迫儿童接受外来的知识与道德要求,和种树、种庄稼一样,疏松土壤,兴修水利,让根系得到自然发展,教育就是要让人自由生长、主动学****br/>4
潜教育
当鞋合脚时,脚就被忘记了。也就是说,真正的教育是一种潜教育,当孩子意识到他在接受教育的时候,教育的意义已经失去。
造成教育青少年障碍最主要的原因,在于教育实践在他们面前以***裸的形式进行,而就孩子的本性而言是不愿意感到有人在教育他的。
5
顺应天命
中国传统哲学认为,人的价值源于天,来自于宇宙这个“生生不息”的总系统,人的生命意义也就在于认识、顺应以至推动这一进化的过程。
而心是人类经过千万年进化后唯一能与宇宙沟通的器官,故而“人因心而知天”。
6
感应
教育的本质是心灵感应。在教育过程中,如果我们过于依赖大脑,依赖心理学技术,依赖知识的传递,我们的心灵就会失去了感知、感觉、感应的能力。
事实上,感受身边的每一个人每一件事物,才能让生命生动而自由起来。
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转变
教育回归心灵深处,说起来简单,其实却代表着一种生活态度的彻底改变,从向外看转为向内看,从关注向外的索取追求到凝神触摸自己的内心生命。这对于大多数人来说是一种全新的体验。
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状态
同样的一句话,不同的人说出来的效果明显不同,很多话,都是好话,就是说不到孩子心里去,因为,一句话中,语言只占15%,表情占30%,人的状态占55%。
可见,教育本质上是一种状态,一个教育者达到了一种较好的状态后,坐在那里,随意说说,就是最好的教育。