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何为班组建设 
校（成校）一站（社区服务
站）为中心，连结各教学点，组建社区教育网络。在行政村中建立农民培训教育点，全镇
各所学校为当地农民教育提供场地和师资；规模企业职工培训基地遍及镇内各主要企业和
中心村，并依托镇、村（居）的文化娱乐中心、老年协会等组织，常年开办少儿、中老年
的健身、文艺、技艺等群众性的休闲教育培训。
二是强化制度建设。健全校委会制度、例会制度、评估考核制度、培训辅导制度、工作交
流制度、表彰制度等各项规章制度，确保成人教育工作规范有序开展。
三是优化队伍建设。加大成人教育干部培训力度，优化成人教育专职队伍；广纳人才，壮
大成人教育师资队伍。
四、以整合培训资源为着力点，这是成人教育为新农村建设服务的有效手段。通过深入挖掘、科学整合、有效拓展的方式，努力提高教育资源的利用率，有效拓展学校
资源，科学整合各种成人教育资源，积极加强特色基地建设，为农民提供全方位的教育服
务。
整合教育资源，加强新型农民教育培训体系建设。要加强对现有农民教育培训资源的整合，
加强农民科技教育培训体系的建设，着力
建设开放型、多元化、可持续的新型农民教育培训体系。成校要立足现有办学条件，创新
运行模式，积极挖掘潜力，整合农村的各种培训载体，广泛地开展家长学校、人口计生、
老年大学、党校和自学考试等工作，使镇内男女老少都能得到对应的教育。
整合全镇教育资源，到农民家门口搞培训，方便农民学技能。利用各企业农民工上下班前
后的休息时间或调休日，在企业的会议室、职工活动室、职工食堂内开班办学。
农民教育涉及千家万户，形式可以多种多样，教育途径也可以有很多种，问题在于如何让
每个不同年龄段的农民、不同文化程度的农民都能选择适合自己的教育培训内容和机会。
社会主义新农村之“新”，不仅是农民住上新房子，穿上新衣服，更重要的是培育和造就
一代有文化、懂技术、会经营的新农民，让广大农民真正成为新农村建设的主力军。因此，
在建设社会主义新农村的过程中，成校要主动出击，把培育新农民当作一项根本措施来抓，
通过提高农民的科技文化素质和致富能力，为农村经济和社会的发展提供有力的人才保障
因为是学生干部培训，而每一位学生干部都从属或来自一个具体的班级，所以，今天我讲
三个问题，一是关于班级建设问题，二是班干部在班级建设中的作用问题，三是大学生党
员在班级建设中的作用问题。
一、班级建设问题
班级是每个院系的基本组成单位，是同学们共同学习、生活的基本组成形式，它既是学校
向学生实施教育与管理活动的基层组织，也是学生进行自我教育，自我管理的基层群体。
班级建设关系着整个学校的建设，关系着每个同学的成长与发展。
加强班级建设就是要使全体班级成员共同努力，树立良好的班风、学风，拥有一个整体的
目标并为之奋斗，形成强烈的团队合作意识，增强班级的凝聚力。
使班级能够适应不断变化的新形势的要求，依靠班级的力量和广大同学的积极性、主动性
和创造性，形成自我教育、自我管理、自我服务的良性运行机制，各班级干部树立责任意
识，带领班级工作走向规范化、民主化，将班级建设成为具有良好学风和班风，团结进取、
互助友爱、生动活泼、凝聚力强，具有创新意识和创新能力的集体，促进班级的和谐平衡
发展。
以上目标的实现需要以下各方面的支持和保障：
1．学风建设方面学风建设是班级建设的重中之重，学风是一个班级的灵魂，良好的学风是提高学生整体素
质的前提和保证。加强班级学风建设首先要有一支过硬的班级干部队伍，要选拔思想品质
好、学习成绩好、有奉献精神的同学担任干部。班干部作为班级学风建设的主要组织者，
要树立责任意识，端正服务意识，自学成为班级学风建设师生互动的纽带和桥梁。其次，
要在班内营造良好的学习氛围，成立班内的学习小组，“互帮、互助、互教、互学”，对
于班内一些学习有困难的同学，应积极组织学习成绩好的同学对其进行辅导，实现全班同
学的共同努力、共同进步。同时要抓好班级的课堂考勤工作，对于爱旷课的同学应及时督
促其去上课，必要时要向班主任及时汇报。良好的学风建设还要有一系列相关活动作保证，
班委会应积极组织策划与学习相关的活动，班级竞赛、学习经验交流会、english party
等都是很好选择。加强班级学风建设项目的措施还有很多，因班而异，不同班级间可以相
互交流，相互借鉴。