文档介绍：选择题满分答题技巧
2
高考数学答题技巧
高考在即，每名考生都希望发挥出自己应有的水平，避免不当失分，那么掌握 一些基本的答题技巧是至关重要的。 一、考前准备 1．调适心理，增强信心 （1）因。其次，填空题的解构，往往是在一个正确的命题或断 言中，抽去其中的一些内容（即可以使条件，也可以是结论），留下空位，让考生 独立填上，考查方法比较灵活，在对题目的阅读理解上，较之选择题有时会显得较 为费劲。当然并非常常如此，这将取决于命题者对试题的设计意图。 填空题的考点少，目标集中。否则，试题的区分度差，其考试的信度和效度都 难以得到保证。这是因为：填空题要是考点多，解答过程长，影响结论的因素多， 那么对于答错的考生便难以知道其出错的真正原因，有的可能是一窍不通，入手就错了；有的可能只是到了最后一步才出错，但他们在答卷上表现出来的情况一样， 得相同的成绩，尽管他们的水平存在很大的差异。 解题策略：
7
由于填空题和选择题有相似之处， 所以有些解题策略是可以共用的， 在此不再多讲， 只针对不同的特征给几条建议：
一是填空题绝大多数是计算型（尤其是推理计算型）和概念（或性质）判断性的试 题，应答时必须按规则进行切实的计算或合乎逻辑的推演和判断；
二是作答的结果必须是数值准确，形式规范，例如集合形式的表示、函数表达式的 完整等，结果稍有毛病便是零分；
三是《考试说明》中对解答填空题提出的要求是“正确、合理、迅速”，因此，解 答的基本策略是：快——运算要快，力戒小题大做；稳——变形要稳，防止操之过 急；全——答案要全，避免对而不全；活——解题要活，不要生搬硬套；细——审 题要细，不能粗心大意。 3．解答题——“步步为营”
题型特点：
解答题与填空题比较，同居提供型的试题，但也有本质的区别，首先，解答题应答时，考生不仅要提供出最后的结论，还得写出或说出解答过程的主要步骤，提供合 理、合法的说明，填空题则无此要求，只要填写结果，省略过程，而且所填结果应 力求简练、概括的准确；其次，试题内涵解答题比起填空题要丰富得多，解答题的 考点相对较多，综合性强，难度较高，解答题成绩的评定不仅看最后的结论，还要 看其推演和论证过程，分情况判定分数，用以反映其差别，因而解答题命题的自由 度较之填空题大得多。 评分办法：
8
数学高考阅卷评分实行懂多少知识给多少分的评分办法，叫做“分段评分”。而考 生“分段得分”的基本策略是：会做的题目力求不失分，部分理解的题目力争多得 分。会做的题目若不注意准确表达和规范书写，常常会被“分段扣分”，有阅卷经 验的老师告诉我们，解答立体几何题时，用向量方法处理的往往扣分少。 解答题阅卷的评分原则一般是：第一问，错或未做，而第二问对，则第二问得 分全给；前面错引起后面方法用对但结果出错，则后面给一半分。
解题策略：
（1）常见失分因素：
①对题意缺乏正确的理解，应做到慢审题快做题；
②公式记忆不牢，考前一定要熟悉公式、定理、性质等；
③思维不严谨，不要忽视易错点；
④解题步骤不规范，一定要按课本要求，否则会因不规范答题失分，避免“对而不 全”如解概率题，要给出适当的文字说明，不能只列几个式子或单纯的结论，表达 不规范、字迹不工整等非智力因素会影响阅卷老师的
8
“感情分”； ⑤计算能力差失分多，会做的一定不能放过，不能一味求快，例如平面解析中 的圆锥曲线问题就要求较强的运算能力；
⑥轻易放弃试题，难题不会做，可分解成小问题，分步解决，如最起码能将文字语 言翻译成符号语言、设应用题未知数、设轨迹的动点坐标等，都能拿分。也许随着 这些小步骤的罗列，还能悟出解题的灵感。 （2）何为“分段得分”：
对于同一道题目，有的人理解的深，有的人理解的浅；有的人解决的多，有的人解 决的少。为了区分这种情况，高考的阅卷评分办法是懂多少知识就给多少分。这种 方法我们叫它“分段评分”，或者“踩点给分”——踩上知识点就得分，踩得多就 多得分。与之对应的“分段得分”的基本精神是，会做的题目力求不失分，部分理 解的题目力争多得分。 对于会做的题目，要解决“会而不对，对而不全”这个老大难问题。有的考生 拿到题目，明明会做，但最终答案却是错的———会而不对。有的考生答案虽然对， 但中间有逻辑缺陷或概念错误，或缺少关键步骤———对而不全。因此，会做的题
高考数学答题技巧 小题讲究" 小题讲究"巧" 相比较而言,