文档介绍：1
《 枫树上的喜鹊》教学设计
二年级语文下册
          
袁家湾小学
杨增华
2
教学课题
邓小平爷爷植树
教学目的
1
《 枫树上的喜鹊》教学设计
二年级语文下册
          
袁家湾小学
杨增华
2
教学课题
邓小平爷爷植树
教学目的
１、初读课文，认识本课的十三个认读字和八个会写字。
２、朗读文章内容,体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。
教学重点
认识本课的十三个认读字和八个会写字
教学难点
朗读文章内容，体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿
教学准备
教学课件
课 时
2
第一课时
教学目的
１、初读课文，认识本课的十三个认读字和八个会写字.
２、朗读文章内容，体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿.
教学重点
认识本课的十三个认读字和八个会写字
教学难点
朗读文章内容，体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿
教学准备
教学课件
教学活动过程
设计意图解读
教学调整
—、激发兴趣
１、出示课文插图提问：
同学们，图上的这位老爷爷谁认识?(他叫邓小平) 谁理解邓小平爷爷?给大家简单介绍介绍。 ２、简单小结：
3
邓小平是我们国家的老一辈指导人，为我们国家的繁荣富强做出过宏大的奉献.
３、继续观察图画提问：
邓小平爷爷在干什么？
学生１:邓小平爷爷在给树浇水。
学生２:邓小平爷爷和一位同学在给树浇水。 学生３：邓小平爷爷和一位同学在给新种的树浇水。 老师引导：
是这样的，那大家想知道邓爷爷是怎样种树的吗？这节课我们就一起来学****第３课邓小平爷爷植树. (板书课题）读题目。
二、初读课文、理解大意、认识生字、词语
１、借助拼音自读课文，争取把字音读准。
２、两人一组拿出自己的生字卡互相检查字音。 ３、反响生字读音：
⑴ 老师出示生字卡,学生开火车读。
⑵ 老师抽字卡，指名读，重点指导读: 植、岁、站、栽、龄、行这几个字。
４、互相交流识字方法，记忆生字：
⑴ 熟字加偏旁:
4
直──植 夫──扶
⑵ 熟字换部分：
爷──节 多──岁
那──邓 冷──龄
⑶ 熟字相加:
(自＋心)→息 (白＋勺）→的
⑷ 形近字比较：己──已
⑸ 利用一样部分记忆：
我──栽 站──亲
三、朗读感悟
１、自己读课文，说说你知道了什么？
学生１：我知道１９８５年的植树节是个令人难忘的日子。
老师：请问大家每年的植树节是几月几日吗？(３月１２日）
学生２：我知道邓小平爷爷81岁了。
学生３：我知道邓小平爷爷植树时很认真。 学生４:我还知道邓小平