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文档介绍：Document number【AA80KGB-AA98YT-AAT8CB-2A6UT-A18GG】
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课外阅读推荐课：走进《伊索寓言》
教学目标：
，让学生掌握读物推荐的基本方想正确吗
师：是啊，《伊索寓言》一共收集了357个小故事，大部分是动物故事，这些动物是我们平时喜闻乐见的，有乌龟、狐狸、驴子、狼、羊、鸡、牛……
每种动物都有它们各自的性格特点，比如：狼是凶残的，驴子是愚蠢的，羊是弱小的，狐狸是狡猾的，狮子是威武的……不过，
动物的性格也不是一成不变的，下面让我们通过这本书中出场率最高的“狐狸明星”来品读伊索的智慧吧！
师：有一天，狐狸看到葡萄架上挂着几串晶莹剔透的葡萄，馋的直流口水，那它吃到葡萄了吗让我们赶紧看看这个故事吧。
出示：狐狸和葡萄
葡萄架上垂下几串成熟的葡萄。一只狐狸看到了，馋得直流口水。他想尽了各种办法去够葡萄。但是白费劲。狐狸感到无望了，只好转身离开。他边走边回过头来说：“这些葡萄肯定是酸的，不好吃。”
有些人无能为力，做不成事，却偏偏说时机还没有成熟。
要求：给大家一分钟的时间朗读这篇寓言，遇到人物语言，动作描写时，要多读两次。
1、这则寓言讲的是（狐狸吃不到葡萄就说葡萄是酸的）这是一只（ 口是心非）的狐狸。
你从哪里体会到的 （他边走边回过头来说：“这些葡萄肯定是酸的，不好吃。”（评价：你能抓住具体的动作语言来谈，这是学****寓言的一种好办法。）你来读读这酸溜溜的话。（酸味不浓啊。我再请一只小狐狸读读，酸味十足）
师：狐狸想吃葡萄吗馋的直流口水，读一读这句话，这只狐狸好像不怎么馋啊。想象狐狸该有多馋。我再请一只狐狸读读。这只狐狸实在太馋了。于是狐狸想尽办法去够葡萄，它会想哪些办法呢（表演动作，支起身子，伸长手臂，站起来，踮起脚尖，跳一跳）吃不到葡萄的狐狸说葡萄是酸的。他是真的不想吃葡萄了吗从哪个动作可以看出狐狸依然对葡萄恋恋不舍边走还边回头看。这真是一只口是心非的狐狸。
2、师：刚才我们抓住语言和动作来体会狐狸的性格特点。（板书）生活中，有这样的狐狸吗你受到了什么启发（有一位阿姨去商店买衣服，她看上了一件衣服，很想买，但是没钱，就说这件衣服不好看。孩子，你真会举例子，这个例子就是典型的吃不到葡萄就说葡萄是酸的。）当我们没有能力去完成一件事时，要敢于承认自己的能力有限，不能一味地抱怨时机不成熟。只有认识到自己的能力水平，才有可能努力培养锻炼自己的能力。）这也是寓言想告诉大家的道理，齐读最后一段。
三、学以致用
从刚才的故事中我们看到了一只吃不到葡萄就说葡萄酸的狐狸，那在伊索寓言中，狐狸还有哪些性格特点呢下面让我们小组合作体会狐狸的多面性，大家请看要求：1、自读三则寓言故事，完成阅读单。2、选择一种形式，按照：我们组展示的寓言故事是（ ），这是一只（ ）的狐狸，告诉我们（ ），我们组采用（ ）的形式来展示阅读成果。
宙斯和狐狸 （ 贪婪） 狐狸和山羊 （狡猾）
狮子，驴、狐狸合伙（聪明，会化解危机，）
讲一讲故事（评价：孩子你们讲的故事特别生动。通过你们的故事，我们认识了一只贪婪成性的狐狸。所谓江山易改本性难移啊）
谈一谈体会（狐狸和山羊：不要轻易相信别人的话，要自己做出