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文言文知识点总结
必修3
《蜀道难》知识点梳理
实词归纳
尚
黄鹤之飞尚不得过 尚且
尚贤使能 数量，名词
语：
琵琶声停欲语迟 说话，回答，动词
今夜闻君琵琶语 曲，名词
为：
因为长句 写，创作，动词wéi
初为《霓裳》后《六幺》 弹奏，动词wéi
为君翻作《琵琶行》 替、给，介词wèi
轻：
轻拢慢捻 轻轻，形容词
商人重利轻别离 轻视，动词
泣：
满座重闻皆掩泣 哭泣，动词
座中泣下谁最多 眼泪，名词
二、古今异义词
因为：古：两个词，于是创作。 今：表原因的连词。
阑干：古：参差错杂，纵横散乱。 今：用木、石、钢材制成的拦挡物。
向前：古：从前、刚才。 今：介词和方位名词构成的两个词。
老大：古：年龄大。 今：兄弟排行第一。
颜色：古：神态、脸色。 今：色彩
三、文言句式
歌以赠之 宾语前置
尝学琵琶于穆、曹二善才 介宾短语后置；于，向
转徙于江湖间 介宾短语后置；于，在
本（是）长安倡女 省略句，省略谓语
使（之）快弹数曲 省略句，之，琵琶女
送客（于）湓浦口 省略句，于，在
《过秦论》知识点梳理
第一段重点文言知识
△词类活用现象
名词作状语：席卷天下，包举宇内，囊括四海 像……一样
内立法度……外连衡而斗诸侯 对内；对外。
动词使动用法：外连衡而斗诸侯 使……相斗
△通假字： 外连衡而斗诸侯 通“横”
第二段重点文言知识
△找出文中古今异义词语。
（1）以致天下之士 来招纳
（2）不爱珍器 吝惜
（3）于是六国之士…… 在这时
（4）流血漂橹 盾牌
（5）秦人开关延敌 打开关隘
（6）制其弊 困乏
△找出文中通假字。
孝公既没 “殁”：死 约从离衡 “纵”；“横”
△解释下列词语的意义
兵：收天下之兵（兵器） 制其兵 （军队）
制：赵奢之伦制其兵（统率） 制其弊（制服）
延：开关延敌（迎击） 延及孝文公（延续）
爱：不爱珍器（吝惜） 宽厚而爱人（爱护）
因：因遗策（沿袭） 因利便乘（趁）
△找出文段中的同义词：
取、举、割、收 —— 攻取； 属、徒、伦 —— 一类人，等人。
△按要求找出词性活用的词语
(1)名词作状语： 南取汉中 ：向南。
(2)动词使动用法： 流血漂橹 ：使……飘浮。
(3)动词作名词： 追亡逐北：逃跑的军队。
(4)形容词作名词： 尊贤而重士（贤良之人） 因利乘便（有利条件）
(5)形容词作动词： 会盟而谋弱秦：使…变得弱小。
口头翻译文句。辨析下列句子翻译正误。
(1)振长策而御宇内。
。 。
(2)执敲扑而鞭笞天下。
（借代，应用引伸义）。 。
(3)乃使蒙恬到北筑长城而守藩篱。
，守卫边防。 。
(4)收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二……
。把他们集中到咸阳，让他们销毁兵刃和箭头，铸成十二个金属人。
，集中到咸阳，（然后）销毁这些兵器，铸成十二个金属人。
《师说》知识点梳理
知识点总结：
一、【通假字】
师者，所以传道受业解惑也-受：通“授”，教授
授之书而****其句读-读：通“逗”
或师焉，或不焉-不：通“否”
二、【词类活用】
1、意动用法
? （1）名词的意动用法
?? 吾从而师之；孔子师郯子。师，以……为师
? （2）形容词的意动用法
?? 而耻学于师??意动用法，以……为耻
?? 位卑则足羞??意动用法，以……为羞
2、形容词作名词
?? （1）师者，所以传道受业解惑也：惑-形容词作名词：疑惑的问题、糊涂的问题
（2）小学而大遗。小、大-形容词作名词：小的方面、大的方面
?? ?3、名词作形容词
???（1）是故[圣]益圣，[愚]益愚。圣、愚（带中括号的那个）-形容词作名词：圣人、愚人
（2）其下圣人也亦远矣??下，方位名词作动词，低于
?? ?4、名词作动词
??