反射弧演示器探究报告.docx

文档介绍：反射弧的实验演示器及装置
研究报告
绥阳县洋川中学：严文敏
1、设计原因:
“反射弧”是七年级第12章神经调节中的重要内容，也是高中 生物的重要内容。学生在答题是对这一知识的掌握不够理想。其主要 因素是“反射弧”这一概念比较抽象反射弧的实验演示器及装置
研究报告
绥阳县洋川中学：严文敏
1、设计原因:
“反射弧”是七年级第12章神经调节中的重要内容，也是高中 生物的重要内容。学生在答题是对这一知识的掌握不够理想。其主要 因素是“反射弧”这一概念比较抽象，学生不能非常直观的观察到反 射弧，因此理解的不够深刻。本实验的设计初衷就是让学生能够直观 的观察到通过实验模拟的反射弧。
2、 设计目的：
本实验通过精心设计“反射弧的实验演示板”，综合物理学的方法， 把原本抽象的反射弧非常直观的呈现在学生面前，从而让学生获得最 感性的认识，加深对反射弧这一知识点的理解，进而利于对“神经调 节”一节内容的学****br/>3、 实验原理：
反射弧是神经调节的基本途径，包括：感受器、传入神经、神经
中枢、传出神经、效应器五个环节。
本实验教具集声、光、电刺激于一体，实现了神经调节的基本方
式和基本结构的展示和运用。如图:
，刺激感受器①，则神 经中枢和效应器无感觉，无反应；刺激位置②，则有感觉，有反应； 刺激位置③，则无感觉，有反应；
，刺激感受器①，则神 经中枢有感觉，有反应；而效应器无反应；
、B点时，刺激感受器①，神经中枢和效应器无感 觉，无反应；刺激位置④，则效应器无感觉，有反应。
4、制作器材：
开关2只，铜片8份，二极管2只，电源3个，电线若干，木板 一块（约长40厘米，宽60厘米），声控器，光控器，金属探针1支 （或直接用手指代替），电池一对，底板几份，磁铁2份，钉子若干， 胶水，胶垫等。
5、制作步骤：
：
绘制反射弧示意图，然后用电脑打印写真图片；将图纸粘贴于木
板上，制成反射弧示意图；
反射弧的实验演示 器
神多至中板
Z
旨y金
：
（1） 按示意图进行电路组装， 表示四个刺激点，A、B表
示两个控制开关，黄、绿二极管分别表示神经中枢和效应器，电源开
关有3个，分别为1、2、3；
（2） 用开关A、B的开、闭表示神经的切断或完整；
（3） 当黄灯亮时表示“有感觉”、绿灯亮时，表示“有反应”；
（4） 电源开关2表示强刺激控制点。
（5） 图中感受器上分别有声控器、光控器和电控器表示声、光、
电的刺激;
组 装 电 路
作品完整展示
（分别对应实验原理中