文档介绍：教导主任角色的定位
文水县第六实验小学 李俊华
我于2014年 5月 18日参加了全县副校长（园长）教导主任培训 活动。这次培训的意义重大，教育局领导对这次培训工作高度重视， 要求我们在这次培训中认真学****勤于思考、善于反思、遵守培训纪
5、要有现代的教育教学理念。如果教导主任自身都没有现代的 教育理念，那“导”就只能陷于“传统”的泥潭之中。特别是在当今 的教育改革时代，更新和掌握现代的教育理念尤为重要，是时代发展 的需要、是学校发展的需要、更是教导主任自身工作的需要。
6、要有熟练的业务技能。教导工作大多是操作性较强的业务性 工作，因而教导主任应当具有熟练的业务技能，工作应当是专心和细 致，应当是一名实干家，一名教学专家，一名教育管理的专家。
三、塑造自己的良好形象，用自己的人格魅力来影响教师。
“乐其形，亲其师，才能信其道。”学生往往会因为喜欢一位老师 而喜欢一门课程，而老师往往也会因为喜欢一位领导，尊重一位领导 而不知不觉作为工作的感召力。作为教导主任，要想把自己的本质工 作做好，必须从自身思想道德素质、文化修养、业务能力等方面进行 良好的形象构造，以自己独特的形象和人格魅力感染教师、影响教师。
（一） 提高自身政治思想素质，在道德形象上做教师的榜样。
“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”领导若能正己垂范， 群众及下属就会对其敬信诚服，有了矛盾也能得到他们的谅解，使矛 盾得到化解。因此，教导主任必须不断提高自身的政治素质，努力提 升自我的人格魅力，提高自己教书育人的品位，在思想品德、道德修 养上做教师的楷模，时刻用苛求的眼光看待自己，用欣赏的眼光看待 师生，做师生的知心人，才能真正达到春风化雨润物无声的效果。
（二） 提高自身文化素养，在教学教研上做教师的先行者。 学校要发展，必须要全力打造一支会教学，会教研的教师队伍。 教导主任如果没有深刻的科学知识，也就谈不上教育素养，也就不会 有高瞻远瞩、远见卓识的气魄，就不能捕捉到改革的机遇。教导主任 只有不断提高个人的文化素养，提高自己教书育人的品位，养成终身 学****的好****惯，孜孜不倦地追求教育教学业务水平的提高，做教师教 学教研上的先行者，教师才佩服你，才能在学校的办学特色上求突破， 求发展。
（三）提高自身能力素质，在改革创新上做教师的引路人。 作为教导主任，应该具有较强的科学决策、改革创新、组织协 调、文字表达等能力。在新课程改革的浪潮汹涌澎湃的今天，教导主 任尤其应具有改革创新能力。我们知道，一所学校，没有改革就难以 发展，缺乏创新发展就会滞后，就会原地踏步。所以，创新是一个学 校迎接新时代挑战的灵魂，是一所学校发展的不竭动力。
（四）提高人际关系方面的修养，做教师的知心朋友。
1、要具有鲜明的“角色”意识，处理好自己和校长的关系。校 长是学校行政的最高负责人，在学校中统揽全局，对全面工作负责， 唱“主角”。教导主任是校长的主要参谋和助手，是校长意志的主要 执行者之一，唱“配角”。
2、要处理好同级之间的关系。一所学校有教导主任，有办公室 主任，有总务主任等这一些都是同一级的关系。这些关系搞不好会直 接影响到工作完成的质量，影响学校的发展。一是不是自己职责范围 内的事不要轻意表态，二是要做到互相团结，互相合作，分工工作以 主要负责部门为主，其他部门通力协助，齐心协力