文档介绍：教师培训收获和体会
—如何单元模块备课和长篇阅读教学
狮市中学 兰东
2010年 5月 26—28日。我同来自全市的骨干教师一道，聆听了 来自成都青羊区几所著名学校的一线专家、老师的报告。报告针对当 前英语教学的难点、重点进行了理论分通读全文，了解大意及语境（整体阅读，主旨大意） b细读:注意上下文的逻辑关系（正确猜词，筛选信息，归纳 信息，理清文章脉络）。
c・研读:掌握文句深层含义推理得出作者意图。老师应精心设 计专项性训练（将课文改编成选择填空、完形填空题、短文选词填空 题、填补信息题……），以强化学生的整体理解，利用上下文进行逻 辑推理和正确变化词形的解题能力。
课时安排 1・5——2 课时为宜。第一课时按阅读策略对课文进行 任务型阅读分析，不涉及词句法讲解，第二课时精读要求和知识综合 运用。
（三）、三天的培训很快就结束了，留给我的是深深的反思和再 实践。我才真正明白了我的学生为什么学得苦老师也教得苦。
※作为一名骨干教师，要无浮躁之气，要能静下心来不断对英语 知识结构的完善和教材的研究突破能力。把握小学、初中和高中英语 知识结构，正确处理各年级单元与单元之间的知识联系。备课应该围 绕学生怎样学****和教学活动设计。把整体教学思路、目标、任务和内 容融入到每节课的教学之中，要不断学****和敢于突破自己的教学短视 和教学的自我为中心。不断地向同行学****及加强教学经验交流，真正 做到“以鼓励的方式看待学生，以尊重的眼光看待同行”。
※要有较强的合作意识和自我反省的精神。一个人的追求，不仅 仅是物质的，而且还要有精神上的富有。与同事相处融洽，生活上有 几个知心的朋友，每天能有愉快的心境去工作，这本身就是一种幸福； 很多时候幸福与金钱无关。拥有淡定的人生目标，正确认识自己，不 断反省工作和生活中存在的问题；要有“你不能改变环境，就去适应 环境”的心态。
2010年5月26—28日。我同来自全市的骨干教师一道，聆听了 来自成都青羊区几所著名学校的一线专家、老师的报告。报告针对当 前英语教学的难点、重点进行了理论分析和课例展示。整个过程突出 英语教学中培养学生如何学和实际语言操作能力的训练。短短三天， 我们享受着专家独特的理论指导和教师***课例演示，以及我们听后 冲破自身教学局限的喜悦。
回想培训的情景，不仅给了我们视觉的愉悦，而且给了我们心灵 的震撼。小组式的竞争学****充分调动全体学生的积极性和如何提高 课堂效率。为了进一步指导自己的教学水平，我根据几位专家、老师
的讲课笔记，整理出自己的收获和体会，与我的同事们共享。
（一）、提升单元模块教学的有效性，重视单元整体备课思路。 来自成都石室联合中学的一线优秀教师周丽提出。“要提升单元模块 教学的有效性，必须对单元结构及内容，有完整、深入的理解。同时 运用科学的方法将单元整合、通过任务活动（小组合作）呈现给学生。” 并从三给方面分析了单元模块教学的有效性：
※整体设计策略。其中包括任务设计、单元目标和课时目标、技 能训练设计、复****总结设计。
任务设计是以具体的任务为学****动机或动力，以完成任务的过程 为学****的过程，以展示任务成果的方式来体现教学的成就。并对 Grade Three Unit6 I like music that I dance to 进行了详细的任务 型分析。通过课前对整