文档介绍：「」幼儿园中班教学方案
为有力保证事情或工作开展的水平质量，往往需要预先进行方案制定工作，方案是在案前得出的方法计划。那么问题来了，方案应该怎么写？以下是我为大家收集的「必备」幼儿园中班教学方案，仅供参考，欢迎大家阅读。
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「」幼儿园中班教学方案
为有力保证事情或工作开展的水平质量，往往需要预先进行方案制定工作，方案是在案前得出的方法计划。那么问题来了，方案应该怎么写？以下是我为大家收集的「必备」幼儿园中班教学方案，仅供参考，欢迎大家阅读。
活动目标：
1、初步理解单数和双数的意义，能区分10以内的单、双数。
2、复****巩固对1—10序数的熟悉。
3、培育小伴侣的推断、分析力量。
活动预备：
1、教具：1—10面小红旗、数字卡片各一套，1—10的圆点卡片一套（圆点匀称两两排列）。
2、学具：1—10的数字卡片各一套，小事子各10颗。
活动过程：
一、复****10以内的数。
1、老师出示小红旗任意几面，小伴侣很快说出其数量。
2、老师出示任意数字卡片，小伴侣能击出相应次数的掌声。
3、老师出示任意一圆点卡片，老师能踏出相应次数的脚步声。
二、学****区分单、双数。
1、用磁性小棋子在黑板上贴出六行棋子，分别贴出1个、2个、3个、4个、5个、6个，启发小伴侣说出各行棋子的数量，并请一名小伴侣在各行的下面写出相应的数字。
2、（1）师问：“小伴侣们，想一想，怎样把各行的棋子两两排队？谁能上来演示一下？”
（2）引导小伴侣观看并说出：“哪些数两两排队后剩下一个？哪些数两两排队后没有剩余？”
小结：两两排队后，有一个单独的，。两两排队后，没有剩下的，表示这些数量的数叫双数。
3、全体小伴侣操作小石子。
老师分别报出7、8、9、10这几个数，小伴侣按每次所报的数取出相应数量的小石子，然后进行两两排队。引导小伴侣说出7、8、9、10是单数还是双数。
4、出示1—10的圆点卡片，按挨次排列。
引导小伴侣观看、分析、争论说说10以内数中哪些是单数，哪些是双数。
三、练****区分单、双数。
1、小伴侣操作1—10的数字卡，按单数、双数分成两组，比比看谁分得快。