文档介绍：一年级语文比尾巴教案
一年级语文比尾巴教案
　　教学要求
　　1、认识12个生字和3个偏旁“矢、八、鸟”。
　　2、正确、流利地朗读课文，背诵课文，学习朗读问句。
　　3、了解一些动物尾巴的特点。
　　教学重、难点
　　练

一年级语文比尾巴教案
一年级语文比尾巴教案
　　教学要求
　　1、认识12个生字和3个偏旁“矢、八、鸟”。
　　2、正确、流利地朗读课文，背诵课文，学习朗读问句。
　　3、了解一些动物尾巴的特点。
　　教学重、难点
　　练习朗读和认字是本课教学重点。
　　读好问句是教学难点。
　　教具准备
　　图片、生字卡片
　　课时安排
　　2课时
　　第一课时
　　一、教学要求：
　　1、认识12个生字和3个偏旁“矢、八、鸟”。
　　二、教学重点：练习朗读和认字是本课教学重点。
　　三、教学难点：读好问句是教学难点。

　　四、教学过程：
　　(一)、创设情境，激发兴趣
　　同学们，动物王国给我们寄来了一封信(教师举起一个信封)，你们想看吗?(想)
　　(教师打开信封，读信中内容)“一甲班的小朋友，你们好!我是小猴淘淘，今天我与小伙伴们进行一场‘比尾巴’的活动，可大家谁都不肯认输，都认为自己的尾巴最好，这可怎么办呢?听说你们班的小朋友非常聪明，不知道你们是否愿意帮帮我们?“(愿意!)
　　好，让我们一起去动物王国当裁判，帮它们比尾巴。(板书：比尾巴)齐读课题(注意指导三个生字的读音,特别是“巴”在这儿要读轻声)。
　　(二)、初读感知，学会生字
　　1、教师范读。思考：哪些小动物来参加比赛了?
　　2、小朋友，你们想象老师这样把课文读正确、读流利吗?(想)老师告诉你们一个小秘密：想读好课文，就得先把大屏幕中用红色写的这些字都读准。试试看，你都认识吗?如果不行，你可以在课文中找一找，再借助汉语拼音读准它，也可以请教同学和老师。
　　3、借助拼音，自主识字。(培养自主识字的能力)小组交流，相互帮助。
　　4、教师检查，总结识字方法，练习说话(认识3个偏旁“矢、八、鸟”。重点要检查“把”和“最”，并练习组词说话)。
　　5、初读课文，读准字音

　　(1)过渡：同学们字认得这么好，相信大家的课文会读得更棒!
　　(2)学生自由读课文。(教师巡视，注意个别指导。)
　　(3)同桌互读，互帮互助。(培养学生的合作精神)
　　(4)谁愿意读给大家听一听?其他同学当小评委，听听他的字音读得准不准，课文读得熟不熟。(注意指导疑问句的读法)学生评议。
　　6、读中感悟，背诵课文
　　(1)分角色一问一答式对读。
　　(2)说说你读懂了什么?还有哪些不懂的?
　　(3)师生对读，读后以学生为主开展师生共同评议。
　　(4)分角色表演对对读。(要求品读课文，充分感知，用动作