《富贵不能淫》教学设计[30].docx

文档介绍：《富贵不能***》教学设计
屏边县第三中学 敖彦伟
一、教学目的：
，揣摩古文诵读技巧。
2。疏通句意,背诵名言警句。
，理清文章的论证思路。
二、教学重难点
1．理解文意,理清论证思路，背《富贵不能***》教学设计
屏边县第三中学 敖彦伟
一、教学目的：
，揣摩古文诵读技巧。
2。疏通句意,背诵名言警句。
，理清文章的论证思路。
二、教学重难点
1．理解文意,理清论证思路，背诵课文.（重点)
2．掌握本文的论证方法.（难点)
三、教学过程
（一)导入新课
展示书法作品“富贵不能***，贫贱不能移,威武不能屈”
人们经常说“大丈夫说到做到”“大丈夫行不更名坐不改姓”。那么是不是只要是男人就可以是“大丈夫"呢？我们如今一起来看看亚圣孟子对“大丈夫”的阐释.
(二）作者简介
孟子（约前372—前289）,名轲，邹(今山东邹城）人，战国时期思想家,，成为仅次于孔子的一代儒家宗师,有“亚圣”之称，和孔子合称为“孔孟”.
（三）朗读训练
1、学生自读（结合注释，扫清生字障碍）
2、老师带读（把握句子节奏）
3、小组朗读,比比哪组读得最有味道.
（四）合作探究（结合注释、小组合作、理解文意）
1、分5小组进展讨论学****br/>2、按问题进展分组
3、小组学****成果展示
问题：
1、概括景春心中的“大丈夫"形象
2、概括孟子所说的“妾妇之道”
3、概括孟子所说的“大丈夫之道”
4、谈谈如何做到“大丈夫之道"
5、谈谈你对“富 贵 不 能 ***， 贫贱不能移，威武不能屈”的认识.
（五）稳固复****br/>1、重点词语稳固
2 、孟子是如何反驳景春的观点的？
孟子通过举“礼”的例子，说明女子出嫁时，母亲教导她不能违犯她的丈夫,得出以顺从为准那么是“妾妇之道”的结论，以此来说明公孙衍、张仪并非是大丈夫。
3、孟子认为，大丈夫怎样才能做到“富贵不能***，贫贱不能移，