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全国一等奖师德演讲稿五篇
全国一等奖师德演讲稿篇一
各位领导、各位老师：
大家好！
我演讲的题目是：怎样做一名同学最喜爱的老师。老师是人类灵魂的工程师。老师用深厚的学问内涵和文化品尝的体现！师德需要培育，需要训练，更需要的是——每一位老师的自我修养！用自身的榜样作用和人格魅力，让同学佩服，从而仿效。“桃李不言，下自成蹊。”信任合格的老师才能塑造出合格的同学。我们老师只有对自己严格要求，不断学****加强修养，让自己成为一个具有高尚师德的人，才能适应素养训练的召唤，不辜负党和人民给予的历史重任。高尚的师德本身就是一本好的教科书，对同学的训练力气是巨大而深远的。
首先，老师要为人师表，既要注意言教，又要注意身教，特殊要注意身教。老师工作的“示范性”和同学所特有的“向师性”，使老师在同学心目中占有特别重要和崇高的位置。老师的思想感情，处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给同学留下极其深刻的印象，对同学有着熏陶诱导和潜移默化的影响。同学总是把老师看作学****仿照的对象。老师的一言一行，一举一动，往往被同学看在眼里，记在心里，仿照在行动上。老师的人格影响，不仅对同学在校起作用，甚至以后在社会上还会长时间的起作用。所以，老师需要到处为人师表，从小事做起，从自我做起，领先垂范，作出表率。
其次，凡要求同学做到的，自己首先应当做到，凡要求同学不做的自己坚决不做。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，训练无小事，事事见真理，因此，老师肯定要时刻留意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以干净的仪表去影响人，以和气的态度去对待人，以丰富的学识去引导人，以博大的胸怀去爱惜人。
最终，师德的核心问题就是“爱”。师爱是师德的灵魂。师爱是消退师生之间情感障碍的保证；师爱是培育师生情，使之成为“知心伴侣”的桥梁；师爱是转变后进生，使他们良好进展的灵丹妙药。冰心说过，有了爱就有了一切，而我要说，有了爱才有训练的一切，爱是训练的灵魂，是生命的甘霖，是人性的基石，是道德的起点。那么我们必需用爱浇灌，为爱盛放，奉献自己的爱心，呵护同学的成长。离开感情层面，不能铸造人的精神世界。训练，首先应当是暖和的，是布满情感和爱的事业，老师应多与同学进行情感方面的沟通，做同学的知心伴侣。爱需要老师对同学倾注相当的热忱，对其各方面赐予关注，爱将教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成了“我们”的关系。和谐的师生关系，是促进同学学****的强劲动力。爱生是衡量一个老师师德水平的一把基本尺子。能爱是一个层面，善爱则是另一个层面。要爱同学成长过程中的每一微小“闪光点”。“爱”要以理解、敬重、信任为基础；“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面对全体同学。多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教。要多和他们谈心，关心他们查找“后进”的缘由，真正做到对症下药。在学****上和生活细节上关怀他们。“育苗有志闲逸少，润物无声辛苦多。”在训练的神圣殿堂耕耘多年，我渐渐懂得：爱是人类最漂亮的语言，训练要从爱开头。要做好一名人民老师，就要爱岗敬业，喜爱同学，爱得用心致志，爱得大公无私，让爱撒向每一个角落，让每一朵花都淋浴阳光。
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全国一等奖师德演讲稿篇三
敬重的各位领导、各位评委、各位老师：
大家下午好！
今日我给大家演讲的题目是——用爱赢得爱。
写下这个题目，我的眼前出现出一张张鲜活的面孔，作为一名老师，在勐嘎耕耘的这十年我有幸见证了很多乡村老师的精彩和胜利。在很多平凡的日子里，我们一起书写着平凡的感动，诠释着最朴实的道理——用爱赢得爱。
古往今来不知有多少训练学家给训练下过科学的定义，探寻过很多的训练方式，但其中亘古不变的真谛，我想便是爱了。
爱，是在平凡的日子里日复一日的坚持。
记得刚踏上三尺讲台的第一个年头，来到勐嘎这个生疏的小镇，面对寒冷的气候，不便的交通，简陋的校舍，举目无亲的孤独……当这些和抱负反差极大的现实如巨石般压得我喘不过气来的时候，我的内心打起了退堂鼓。而让我最终坚持在讲台上站下去的是一位同学，一位患有先天性腿疾的同学。她叫杨桂香，家在勐嘎芒牛坝，每个周末她都要拖着病足困难地跋涉于家和学校之间，从不迟到、缺课。听课最专注的是她，第一个举手回答问题的是她，笑容最绚烂的也是她。每当同学们欢呼雀跃地去上体育课的时候，她总是悄悄地把黑板擦好，拉好被同学撞歪的桌椅，然后悄悄地坐在教室里看书写字。从那清亮的眼眸里你读不出一丝愁闷，从那绚烂的笑容里你看不出一丝埋怨，从那蹒跚的脚步里你找不到一丝脆弱。然而再顽强的灵魂也渴望集体的