文档介绍：2022 年一年级语文教师教课计划
2022 年一年级语文教师教课计划 1
目标要求
1、学********惯。
掌握正确的念书姿势、写字姿势和握笔方法，养成优异的念书****惯学生中，就是再高年级的学生仍是特别爱玩。 我们能够利用小学生爱玩的本性。在对话教课中，设计各种比赛、游戏。让学生在比中学，料中学，玩中学，唱、跳中学。如：藏卡片、快看快说、快听快指等，印象会特别深。
( 四) 、着重在教课中，运用手势。
把一些单词、短语、甚至是句子与手势或是肢体语言相联合，让学生浑身活动，手脑并用，即加深了记忆，又能抓住学生的注意力。
这套教材是依据教育部拟订的《国家英语课程标准》和《小学英语教课基本要求》 编写而成的。本册供以小学三年级为起点、开设英语的学校第一学年第一学期使用。 本册教材拥有以下几个特色：
1、着重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交
际性，同时也突出语言的真切性和适用性。
2、着重学生自学能力和学****策略的培养，为学生的进一步
学****或终生学****确立基础。
3、着重中外文化的双向沟通，使学生经过学****培养将来
跨文化社交所需要的能力。
4、着重学生学****兴趣的培养，以不一样方式最大限度的激发
学生的学****动机。
5、着重交融学科内容，增强学科之间的整合和浸透，让学
生经过英语学****来获取其余学科的知识。
6、着重教材的灵巧性和可操作性，以知足不一样层次的学生
的需求。
7、着重教课资料的配套， 为学生供给优异的英语学****环境，
帮助学生拓展自我发展的空间。
8、着重中小学各阶段的连接，以保证各学段的顺利过渡，
全面提升中小学英语教课的整体质量。
2022 年一年级语文教师教课计划 2
一、学生状况剖析：
一年级学生年纪较小， 他们从幼儿园进入了小学的大门， 一下子比较难以适应小学生活。 特别是许多学生还保存了很多从幼儿园带来的不良****惯，如课间纪律差，上课比较自由，还未懂得
小学学****的一些惯例要求。 同时，因为他们来自各个不一样的幼儿园，所受的教育也各不同样。 所以，教师一方面要抓好惯例教育，一方面要培养学生对学****的兴趣。 虽然都上过幼儿园， 接受过必定的教育教课，但有的不够规范，特别是拼音和写字方面，需要
进行纠正和指导。 别的，此刻的孩子在家都是小皇帝， 自主性差，个性强又怕困难。我们应当加以正确指引，多加锻炼，帮助他们赶快适应学校生活，接轨新课程学****br/>二、教材剖析：
（一）教课内容：
本册教科书包含“入学教育”、“汉语拼音”、“识字”、
“课文”、“语文园地”、“口语社交”几个部分。教材的开头
是入学教育， 用四幅图，帮助学生认识学校生活， 认识学****惯例。
而后是汉语拼音的部分， 共 13 课，在学****拼音的同时认识
70 个
常用字。尔后是识字（一）、 10 篇课文，识字（二）、又
10 篇
课文。两个识字单元各 4 课，每课认字 12—— 14 个。 20 篇课文分作 4 个单元，大概按由浅入深的次序摆列， 每个单元的课文在内容上有必定的联系。 在每个单元以后设语文园地， 以丰富的内容和多样的形式，稳固语文知识，发展语文能力。别的，全册设
个口语社交话题，安排在每个单元的后边，使学生在创建的情境中进行口语社交的训练。识字的编排，推行认写分开，多认少
写。全册要求认识 400 个常用字，写此中 100 个笔划简单的字。
（二）教课目的：
１、汉语拼音
⑴、能读准声母、韵母、整体认读音节和腔调。
⑵、能正确拼读音节，正确书写声母、韵母。
⑶、能运用汉语拼音正音，学****一般话。
２、识字写字。
⑴、学生喜爱汉字，有主动识字的梦想。
⑵、认识 400 个常用汉字，会写 100 个汉字。
⑶、掌握基本笔划，字写得正直、正确、整齐，按正确的笔顺写。
⑷、初步养成正确的姿势和优异的****惯。
３、阅读：
⑴、使学生喜爱阅读，感觉阅读的乐趣。
⑵、学惯用一般话正确、流畅、