文档介绍:八年级数学期末工作总结
八年级数学期末工作总结1
又是一年的岁末年初。回首这忙碌而充实的一个学期,收获的喜悦和疑惑的失落同样让我成长了许多。
我认为教师不能只把教案写得详细周全,满足于“今天我上完课了,改完作业了,完成教学任务浅入深的导学,使学生找准切入点,知识点复****全面,综合试题紧靠中考方向,重点突出,难点突破,模拟试题的题目设计的科学合理,力求精益求精。我们手中积攒了厚厚的一摞资料已用来总结和思考。
4、学科特色
数学童话提高了学生的写作水平,加深了学生的数学知识网络的联系。
手工制作——画美丽的轴对称图形,动手操作的能力不断提高,学生学数学的兴趣更浓厚了。
二、管理方面
1、班级指导小组合作没有班主任的班会
我们学校没有设置班主任,变班主任为指导小组。我们是八一指导小组老师,就拿每周一的班会来说,张平老师、尹素艳老师和我为一小组。我们合作的会非常密切,我们不是某一个人唱独角戏,张平老师说完要求后,我们其他两个老师也都强调其他方面的要求。有时我们会分工。比如说张平老师指导学生纪律,她会从课上的纪律谈到课下的纪律,从班上的纪律谈到楼道内的纪律,从室内课的纪律谈到室外课的纪律等等。每周我们都会把纪律看得很重抓得很严,因为纪律是学****的保障。我强调学生各学科学****从自己所教的学科谈起,总结上星期的本学科的学****情况,和其他任课教师与我们小组成员反映的具体某位学生的学****情况,好的我们及时的鼓励,差的我们要批评指正。而尹老师抓学生卫生状况。上周有什么做的不佳的地方向学生们提出,如课桌的摆放要整齐,地面的纸团与纸屑积极清理。自己的全员管理的那块卫生要随时着眼,等等。有时候班里有什么事情,我们三位会一起上阵。有什么问题我们一起想办法解决思想工作共同来作。
再比如班里有作思想工作的事情,也不是一个老师的责任,而是我们共同的责任。期中考试刚过,针对于考试的每位学生,我们三人分头找学生谈心。尹老师有丰富的教学经验,教过二十几年学,对差等生的教育颇有研究。她教育的主要对象就是差等生,我班的赵文峰同学,李一同学非常顽皮,平时完成作业情况欠佳,上课爱耷拉脑袋不注意听讲,她把这类学生聚到一起批评指正,还有底子差,胆子小平时不爱说话的学生聚到一起,进行批评鼓励的教导。而张平教师教学成绩优秀,曾多次获过国家级奖励,她教育对象主要是优秀生。我们班的徐猛同学,陈翠同学底子好,而且聪明伶俐,课上讲的内容几乎半节课都能吸收,张平老师就会给他们充足的时间和空间来学****课外****题,拓宽了这些学生的知识面。针对于此类学生张平老师会教育他们在不骄傲的基础上奋进。而我的优点是有耐心,只要曾经及格的学生我都有信心指导他到80多分,我的主要任务就是中等生。
遍地开花的全员管理
我们全班46名学生,共同的目标就是学****但环境卫生是保障我们学****的前提条件,所以每个学生都有责任和义务为班集体贡献自己的一份力量。我们在学生中实行“全员管理”,例如我们把细致的分工分好后,公布在教室的墙壁上,让每位学生知道自己负责什么,我们的讲桌是整洁干净的,我们的粉笔槽不再堆满灰尘,我们的课桌整整齐齐……详细的分工使每位同学有一份责任心,大扫除时学生也能找准自己位置。“全员管理”实施以来,我们学****环境更加清爽怡人,我们的心灵更加的大公无私。
细节教育无处不在
细节必做于细,每一学期我们会办两次“心灵相约”,期中考试过后一次,期末考试过后一次。比如期中考试之前的两个月,我们通过观察、发现或是与学生面对面的交流,发现学生细小的进步,或是他们的优点等都会随笔记下。然后在期中期末传递给他们。他们通过办“心灵相约”的手抄报反馈给老师,达到心与心的交流,心与心的互动。在今后的学****生活中使他们与老师的距离接近,使我们更好地教育教导他们。
2、学生的各项活动的组织与管理
全校召开的秋季运动会,从着手操办到举行,我们师生投入很多,我们抓下午第四节自****的时间与同学们一起练****跳长绳。我指导着晃长绳的两个同学晃绳的技巧与方法,张平老师指导着上绳的技巧与方法。我们两个教师来了***为同学们晃长绳做示范,同学们的积极性高涨起来。其中我班身体最胖宋志岩的同学克服身体上的困难,坚持跳到底,可他意外的被绳子绊倒,跌在了水泥地面上,当他被搀起时,它运动裤的膝盖部位以擦了个大洞,当我们关心的问他有没有事时,他爽朗地说没事,当把裤子挽起来他的膝盖处一擦破了一大块,漏出嫩肉正在冒血,张平老师