2016年度教师思想工作总结.doc

文档介绍：2016年度教师思想工作总结
篇一律，容易使学生讨厌。如果一模一样地字词教学，课文
剖析，概括总结，这样既费时又费劲，学生学习完一篇课文
也不知自己这堂课进步了多少。五年级的学生，字
2016年度教师思想工作总结
篇一律，容易使学生讨厌。如果一模一样地字词教学，课文
剖析，概括总结，这样既费时又费劲，学生学习完一篇课文
也不知自己这堂课进步了多少。五年级的学生，字词教学完
全能够松手让他们自己达成。他们有这个能力而且有各自独
特的方法。在教学中，我一般字词教学只作为一个检查过程。
课文剖析看是那一类文体，新的文体传授给新的方法。然后，
让学生依据方法自我解决。最主要的是根据教材学生理解这
节课要达到什么样的水平，解决哪些疑难问题，穴道哪些解
决问题的方法。这样讲堂才能实效高效。
4、规范作业。
学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作
业来稳固提高。通过规范化的作业使学生的思路清晰，条理
清楚。养成优秀的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明
观点，而规范化的作业能够使学生的习惯得以形成。养成学
生优秀的学习习惯。
5、多开展语文实践活动。
利用讲堂课余及班队活动，进行一系列的实践活动是本
学期语文教学饿一个重要方面。在主题班会上，进行说“新
学期的打算”、“时时刻刻注意安全”、“我爱学校”，怎样利
用制作等一系列活动，锻炼学生的胆子和表达能力都有显著
提高，不管是谁站起来都能说上一会儿。
6、拟订帮教方案。
对个其他差生，能尽心辅导，经常面批作业，找出知识
的薄弱环节，实时进行补漏。比如，自己经常利用课余时间，
落班辅导学生，有针对性地拟订帮教计划，有目的有计划地
做好后进生的转变工作。在讲堂上，采用多提问，多检查，
实时疏导，实时反应的形式，努力提高后进生的文化基础知
识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习
活动，使学生正直思想，互相学习，互想促使，形成你追我
赶的优秀学时，自己还注意“两手抓”：一方面
培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助
后进，以好带差，促使双赢效果。
7、课题研究工作。
在课题研究工作中我所做的工作有：1、提高课前准备
工作有效性。(1)提高备课的有效性。我在备课时独立钻研，
自主备课，自主备课时不只备教材、备学生、备资料、备重
点难点训练点，备思路，备教学策略，确实提高备课的质量。
提高学生预习的有效性。一是教给学生一些预习的
方法，并通过讲堂训练提高预习质量的达成度;二是有针对
性地提出某些预习题，以教促学;三是进一步重视预习的课
堂检查，教学即能够从预习下手，以学定教