文档介绍：: .
化作为学校艺术教育课程资源;
2、戏曲文化学****普及化。营建校园戏曲学****氛围，通过多种途
径进行校园戏曲文化知识推广和宣传，让戏曲文化深入师生心中;
3、戏曲文化学****常态化：戏曲文化推广与学校日常教学活动相
结合，融入学生校园生活中;
4、戏曲文化学****特色化：将“戏曲文化进校园”活动与学校文
化建设相结合，成为推进校园文化建设、打造办学品牌的特色。
四、活动对象和要求
全体教师及 3—6 年级学生。
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1、我校“戏曲文化进校园”活动的对象都要学****中国戏曲经
典》中的相关戏曲文化基本知识，了解我国戏曲种类。争取人人都能
传唱 1—3 首经典戏曲。
2、学校制定有效的实施管理办法，保证活动的推进。学校教师
和行政要带头融入活动，在活动中充分发挥表率作用。
3、广大教师都要参与到戏曲文化的推动工作中来，学校组织力
量对各班主任及各科任老师进行相关培训，学****戏曲基本知识，学唱
中华经典戏曲，有效保证活动的全面推广。
4、紧紧围绕全面实施素质教育的要求，把戏曲文化传承和学****br/>作为学校教育教学中的一项重要任务，形成科学、系统的学校戏曲文
化课程体系，建立激励评价标准，让戏曲文化成为学校素质教育特色。
5、要结合小学生特点，通过环境的渲染、课堂的教学以及开展
形式不一的活动，生动、活泼、切实有效地对学生进行戏曲文化教育，
使学生学****中华戏曲文化的知识、感受戏曲艺术的魅力，从而激发学
生对戏曲文化的兴趣。
五、主要措施
(一)提高认识，加强领导。开展“戏剧曲艺进校园”活动，是传
承民族文化、弘扬民族精神，建设中华民族共有精神家园的迫切需要，
也是丰富校园文化生活、提高青少年艺术修养的有效载体，是探索课
程改革和实施素质教育的有益尝试。为此，学校成立“戏剧曲艺进校
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园”活动领导小组，加强活动的指导，并由唐胜红副校长专门负责。
学校提供经费支持，为此项活动创设必备的条件。
(二)大力宣传，营造氛围。高度重视舆论宣传工作，充分利用新
闻媒体、校园广播、网络、黑板报、橱窗及晨会、班会、家长会等形
式，大力宣传戏剧曲艺艺术，让全体教师、学生及家长充分认识开展
这项活动的重要意义，形成全社会关心支持“戏剧曲艺进校园”活动
的良好氛围。以学校艺术教育活动为载体，广泛宣传实施成果，鼓励
学生学****戏剧曲艺艺术和有关知识，提高演艺水平。
(三)结合实际，特色立校。根据本校教师和学生的实际，考察、
结合、利用好当地的戏剧曲艺资源，根据不同年级、不同年龄、个人
爱好与擅长，以教学班为单位进行学****利用音乐课、大课间、活动
课等时间进行学练，积极引导学生收看中央综艺和戏剧频道。寻求上
级有关部门支持，构建大一统的戏剧曲艺特色及培训、普及模式。
(四)加强指导，促进特色创建。学校将组织专门人员，定期不定
期对各班级活动开展情况进行督查与指导，同时，学校聘请约翰艺术
团国家二级演奏员李斌为校外辅导员，并计划组织一次成果展示活
动，同时把“戏剧曲艺进校园”活动列入学校文化特色创建，为促进
艺术特色学校的创建和地方戏剧曲艺艺术的振兴而做出应有的贡献。
五、实施步骤
现将学校“戏曲文化进校园”(2012 年 10 月—2013 年 12 月)活
动做如下安排：
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共分三个阶段：
1、宣传发动阶段：2012 年 10 月—11 月。根据《湖南省“戏曲
文化进校园”工程实施方案》精神，成立学校“戏曲文化进校园”活
动领导小组，认真制定实施方案，结合日常工作，重点做好宣传发动、
氛围营建和培训等工作。
2、师资培训阶段(11 月份)：根据实施方案，采取分批、分级的
培训方式，选取有特长的教师积极参加戏剧曲艺知识培训班，提高音
乐教师和指导教师的戏剧曲艺素养，掌握戏剧曲艺的基本理论和教学
方法，奠定师资基础。
3、组织实施阶段(11 月—次年 7 月)：学校组织开