文档介绍：- 0 -
学****目的：
1、记叙文学****方法的认识。
2、初步理解作家冰心。
3、积累字词，能用普通话正确、流利的朗读课文，理解文章主要内容.
4、训练挑选重要信息的才能
5、培养多读书的****惯.
教学过程：
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学****目的：
1、记叙文学****方法的认识。
2、初步理解作家冰心。
3、积累字词，能用普通话正确、流利的朗读课文，理解文章主要内容.
4、训练挑选重要信息的才能
5、培养多读书的****惯.
教学过程：
一、记叙文学****方法指导（结合单元说明）
二、导入新课
1、谜语导入
由谜语“千层宝典一翻开，黑白纵横一排排,历代往事它记载，知识没它传不开。（猜一物）”引出读书这一话题，从而导入新课。（精品文档请下载）
2、简介作者及写作背景
冰心：现代著名女作家，儿童文学作家。原名谢婉莹，福建长乐人。代表作有:诗集《繁星》和《春水》，《小橘灯》、《寄小读者》等。（精品文档请下载）
本文是一篇叙事性记叙文,写于1989年9月8日。当时,作者已是90岁的老人。作者回忆了幼时、少时的读书经历，并向青少年朋友们传授多年来积累的珍贵的读书经历。（精品文档请下载）
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三、听朗读，考虑问题，感知课文
1、听朗读，考虑以下问题：
（1）作者八十多年读书生涯的切身体会是什么？可用文中哪句话概括?
（2）文章的主要内容是什么？
2、生字词注音、释义
3、合作解决问题
四、诵读课文，深化探究
1、作者幼时、少时读过哪些书?请在文中圈画出。
2、作者是按什么顺序来回忆读书经历的？在文中圈画出说明顺序的词语。
3、交流讨论：
（1）作者幼时、少时读过的书籍有《三国演义》、《聊斋志异》、《水浒传》、《荡寇志》、《精忠说岳》、《茶花女遗事》、《红楼梦》等。（精品文档请下载）
（2）作者按时间顺序回忆读书经历。说明顺序的词语有:“七岁时”、“同时”、“到我十一岁时”、“在我十二三岁时”。（精品文档请下载）
五、感受读书，总结归纳
1、作者说：“我永远感到读书是我生命中最大的快乐!”结合自己的读书经历和读书感受，谈谈你对这句话的理解和体会。(学生自由发言，畅所欲言。)（精品文档请下载）
2、说说你所知道的读书名言。
3、老师总结归纳。
六、布置作业
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附：板书设计
忆读书
冰心
读书好，多读书，读好书。
幼时
《三国演义》
《水浒传》
《满江红》
《声声慢》
《茶花女遗事》
《红楼梦》
《聊斋志异》
《荡寇志》
《精忠说岳》
时（精品文档请下载）
间
顺
序
少时
教学反思:
本课教