文档介绍：教育孩子，是整个家庭的重担，教育孩子，我们这一代父亲母亲是需要学习的，需要学习传承中华民族的传统智慧。我从前内心向来不扎实，就是我感觉自己内心没有成立一个稳固的可信任的整体价值系统来教育孩子，这一段时间在断断续续对传统启发经典的接触过程中，了孩子的心灵世界。这时，你距离成功的父亲母亲也就愈来愈近了。
这是我们在教育孩子过程中的点滴领会，必定也有好多的缺少之处。在此后的日子里，我们也会边学边教，在实践中探究，在学习中不停进步，让孩子更为健康快乐地成长，成为优异的人。
大家都知道父亲母亲是孩子的启发老师，自从孩子出生的那一刻起，他们就在用眼睛看着、耳朵听着、心灵领会着、脑筋考虑着父亲母亲的一举一动、一言一行。父亲母亲是孩子的“偶像〞，他们盼望长大后像爸爸相同高大、妈妈相同可亲。
一是切勿恫吓孩子，培育孩子自信心。
此刻社会，孩子都是家里的 “小皇帝〞、“小公主〞， 也就造成了家长对孩子的 ' 过分保护。有的家长对孩子们从小瞧到大甚至凡事都要
承办起来才放心。长此以往，孩子们除了学习，自我探究和试试的时
机就少了，自信心也逐渐没有了。有的家长总采纳“恫吓手段〞。比
方，不让孩子出家门， 偏说什么 “外面有大灰狼〞、“有歹人要把你带
走〞的谎言。这样孩子的确是变得听话了，可是呢，他们的自信心也
都被吓没了。还有的家长对孩子希望值太高，一旦孩子学习成绩下滑
等就会加以责备，逐渐磨灭了孩子的自信心。
二是多鼓舞孩子，培育孩子探究的踊跃性。
在孩子做事从前， 家长能够多鼓舞：“我相信你必定能做到。 〞孩子成功此后， 说：“你果真做到了， 真聪慧。〞而在孩子进行一些损坏性活动时，进行踊跃指引。如：孩子将书撕碎了，叠动物玩偶，不再
说：“看你又在这瞎闹。〞而是说： “这个小玩偶真的叠得很好，可是我们用的资料不对，将书撕碎了，此后我们就不可以学习了，这样孩子探究的踊跃性能够获取展开。
三是指引孩子养成优异的习惯。
父亲母亲要做好孩子的模范， 父亲母亲的一言一行都可能影响孩子的行为。我们不要总在孩子出错后，去责备和纠正，告诉孩子不要怎么样。而
是要常常鼓舞孩子， 比方，对孩子说：“请你整理好自己的东西。 〞“要好好和小朋友一同玩。〞自然，不要期望一句话就会出现奇观，但长久的鼓舞和正向指引后，我们会发现孩子的行为在慢慢发生变化。
四是掌握赞誉孩子的技巧。
当遇到父亲母亲的鼓舞和赞誉后，孩子的行为常常更踊跃，也更简单
集中精力做一件事情， 获取做事情的快乐感、 骄傲感和成就感 ; 当孩子
遇到责备和谴责后，就简单产生讨厌和畏难情绪。
小事也夸奖：父亲母亲看似简单的事，对孩子特别幼儿来说已经是天大的难事，就像他们载歌载舞地帮着父亲母亲整理房屋相同，固然可能添乱，但只需做了，就不要怜惜你的夸奖。
夸奖要实时：孩子做了好事，比如公交车上主动给老人让座，要立刻夸奖，滞后的话，孩子会弄不清为何遇到夸奖，对这个夸奖没什么印象，更别提加强好的行为了。
夸奖要详细：夸奖越详细，孩子越简单理解哪些是好的行为，越简单找准此后努力方向。比如孩子主动