文档介绍：六年级语文期末总结
于莹
不知不不觉，一学期的教学工作在忙繁忙碌中已告一个段落，期末成绩已揭晓，我所带班级语文成绩与校领导的要求还有一定的距离，本学期校领导安排我带六年级语文，感觉压力很大，由于第一次带毕业班，缺乏经验，
六年级语文期末总结
于莹
不知不不觉，一学期的教学工作在忙繁忙碌中已告一个段落，期末成绩已揭晓，我所带班级语文成绩与校领导的要求还有一定的距离，本学期校领导安排我带六年级语文，感觉压力很大，由于第一次带毕业班，缺乏经验，对教材又不熟，加之个人身体原因，精力也跟不上，所带班级差生多，优生少等这些因素无疑给自己的教学带来了很大的困扰，为了更好地达成教学任务，我每日都要比别人付出更多的精力备课，批改作业，和学生沟通等，只管如此全身心地投入，全力以赴地付出，但所取得的成绩仍是不够理想，付出和收获不能成正比，这让我感觉很困惑。回首一学期来的教学工作，真是不乏感触，详细总结如下：
1、联合班级实际仔细备课。
我深知要想提高教学成绩，备课是一个很重要的教学环节，
针对我班中下等学生较多的情况，为了让学生能更好地接受知识，
每节课前我都会仔细钻研教材，发大量时间精心备课，不单备教
法，还要备学生，课前经常找张栋梁、尢子昊、曹洪轩，郑苏等
同学认识对上节课知识掌握情况，全力从班级学生实际出发设计
教学环节，突出重点，分别教学难点，尽量采取一些能激发学生
学习语文兴趣的教学方法，让学生喜爱语文，课后再多与中下等
学生沟通，如找尤子昊，张栋梁，张岩等同学认识情况，解决遗
留问题，依据反应来的建议，进行学法指导，尽量设计出让学生
易于接受的教法，让学生在学习中合作，在合作中学习，同时也要兼顾优等生和中等生，全力让学生愿学、乐学、努力学，充散发挥学生学习的积极主动性，进而提高讲堂教学效率。
2、抓基础知识和基本技术
由于本班学生基础较差，为了扎实学生基础知识和基本技术，我
把学生按不同的学习能力分红不同的小组，进行分层教学，展开小组
竞赛，因材施教，在教学中着重对识字、写字、阅读和作文能力的培
养。每日借助练习册，补充习题以及阶段性的单元测试卷，有计划，
有目的地训练学生基础知识和基本技术，尽可能做到堂堂清，课课清，人人清，争取不留疑问。每位学生针对作业和试卷中出现的错误，认
真剖析，整理成错题集，引导学生意会运用基础知识和基本技术发现问题和解决问题，半学期来基本上做到：每星期坚持训练两篇阅读，一篇大作文、一篇小练笔，教会学生做阅读题的方法。同时公示阅读和作文最高分，用以激发学生的阅读和作文兴趣，以提高学生的阅读和作文能力。这样一来，连班里刘哲元，宋思颖，陆晶晶这类学生对阅读和作文也不会一筹莫展了。
3、着重课外积累。
为了拓展学生的知识视野，我让学生收集优异文段，摘录名言警语，积累好词好句，多读课外书籍，每星期坚持写一篇念书笔记，背一首古诗，积累一句谚语，展示最优异学