文档介绍：幼儿园中班优良科学教课设计《小球，你站住》含反省
【活动目标】
1、研究让小球站稳的多种方法。
2、鼓舞幼儿愿意叙述自己的想法。
3、让幼儿学会初步的记录方法。
4、经过察看、沟通与议论等活动，感知四周事物
幼儿园中班优良科学教课设计《小球，你站住》含反省
【活动目标】
1、研究让小球站稳的多种方法。
2、鼓舞幼儿愿意叙述自己的想法。
3、让幼儿学会初步的记录方法。
4、经过察看、沟通与议论等活动，感知四周事物的不停变化，
知道全部都在变。
【活动准备】
1、球类资料：乒乓球、玻璃球、弹力球、网球。
2、其余资料：毛巾、卡纸、瓦楞纸、纸盒、纸杯、玩具、筷子、
沙子、叶子、尺子、光盘、羽毛、毛线、积木。
3、工具：照相机。
【活动过程】
一、幼儿自由玩球，感知小球在不同材质上转动的特色。
师：小朋友们，今日老师带来了一些好玩的东西。就藏在我这个
盒子里，请你们猜猜看，会是什么？
幼：玩具、气球
师：小朋友请看，这是什么？
幼：是球、乒乓球、网球、还有玻璃球
1、幼儿在地板上玩球。
此刻，请到我这里来拿一个你喜爱的小球在地板上玩一玩。 （自
由玩球）
发问：谁来告诉大家你方才是怎么玩的小球？
幼：我是滚着玩的、拍着玩的、跳着玩的、打着玩的
师：本来你们有这么多弄法， 想法可真多。看看我这里还有什么？
2、出示毛巾，幼儿在毛巾上玩球。
师：你有没有试过在毛巾上玩小球呢？
1）幼儿在毛巾上玩小球，感知小球在毛巾上玩和地板上玩的
不同。
2）指引幼儿说出不同：谁能告诉大家小球在地板上玩和在毛巾上玩有哪些不同样的地方？
议论：为何小球在毛巾上滚得慢，一会儿就站稳了呢。
3）出示毛巾让幼儿摸摸看，感知毛巾的粗拙。师：小朋友，摸摸毛巾你有什么感觉？
小结：本来小球在圆滑的表面上不简单站稳， 在粗拙的表面上能
够很快站稳。
（筒析：先在地板上玩球是为了让孩子感知后边毛巾的粗拙， 在操作中有的孩子会拿着毛巾拍球玩， 这时候教师需要指引孩子 “你能够试一试看在毛巾上滚着玩球”，这样幼儿才能经过操作去感知、察看和比较。）
二、研究阻力能让小球很快站稳。
师：小球是否是在全部粗拙的表面都能站稳呢？我们来试一试看。
1、出示斜坡，鼓舞幼儿猜想结果。
师：我这里有一个斜坡，此刻你们猜猜看小球（自由滑落）能站
稳吗？
2、借助资料，试试让小球在斜坡上停住。
师：谁有方法能够让小球在斜坡上站稳呢？我给大家准备了斜坡
和好多资料，你能够用手也能够用资料让小球在斜坡上站稳。 实验成
功了，你要告诉大家你是用的什么方法让小球站稳的。
（ 1）幼儿分组进行试试，教师巡视指导。
（ 2）沟通分享：告诉小朋友，你是怎么让小球在斜坡上站住的。小结：有的小朋友是用纸盒帮小球