文档介绍：幼儿园大班语言活动新教课设计：老鼠娶新娘设计企图：
近来常常听到有小朋友喜悦地说：”老师 , 我在昨天看见新娘子了”、”老师 , 我的姑姑成婚了” , ”我和妈妈要去喝喜酒了呢！ ”、”老师 , 新娘子好美丽 ! ”可见孩子们对”新娘
幼儿园大班语言活动新教课设计：老鼠娶新娘设计企图：
近来常常听到有小朋友喜悦地说：”老师 , 我在昨天看见新娘子了”、”老师 , 我的姑姑成婚了” , ”我和妈妈要去喝喜酒了呢！ ”、”老师 , 新娘子好美丽 ! ”可见孩子们对”新娘子”、 ”成婚”是很感兴
趣, 联合《大纲》上指出的教育内容的选择既切近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题 , 又有助于拓展幼儿的经验和视线 , 我选择展开《老鼠娶新娘》这个故事活动。
《老鼠娶新娘》这其中国传统的民间故事 , 故事情节生动风趣 , 内容与我们以前听过的”老鼠嫁女”很相像 , 老鼠村长找女婿 , 以及找寻过程中出现的一物降一物的情节 , 不一样的是最后老鼠村长的女儿嫁给了老鼠阿郎 , 以及老鼠阿朗娶新娘的过程中表现出来的聪慧机智、坚韧不拔。
依据大班幼儿注意力时间短 , 爱动、爱表现的心理特点 , 联合《大纲》指出 , 教师在活动过程中 , 要创建一个自由、宽松的语言环境 , 支
持、鼓舞、吸引幼儿与教师共同沟通。要注意培育幼儿聆听习惯 , 能用清楚的语言表达自己的思想感情。为此 , 在活动过程中我主要采纳了以下教法：情境教课法、视听讲联合法、等。激发孩子自由表达的兴趣和激情 , 充足调换他们的参加热忱 , 让幼儿在轻松、快乐的环境中学习 , 表现了”以幼儿发展为本”的理念。
活动目标：
经过观看图片 , 学习对话 , 逐渐理解故事中各形象之间的联系。
理解任何事务、人物都不是完满的 , 是有弊端的。喜爱自己的优点和他人的优点 , 认可自己的弊端 , 学习扬长避短。
感觉故事风趣风趣的风格 , 体验表演带来的快乐。
活动准备：
欢庆音乐一段。
《老鼠娶新娘》课件。活动过程：
一、音乐导入 , 激发兴趣。
（播放 flash 课件封面）这么喧闹 , 是谁家在办好事呀？我们去看一看。
（持续播放 flash 课件）本来以前有个老鼠村 , 村里有个村长 ,
村长有个长的特别美丽的女儿 , 叫美叮当。今日就是老鼠村长要嫁女
儿喽。
二、观看课件 , 理解故事。
小朋友 , 你们猜猜看 , 老鼠爸爸会把女儿嫁给谁呀？
老鼠爸爸究竟把女儿嫁给谁呢？我们一同到故事里去找一找。（一） . 赏识故事第一段。
（教师边播放课件边叙述故事第一段） 1. 小朋友 , 老鼠爸爸想把
女儿嫁给怎么样的人呀？（用故事中的原句回答 ）2. 那神气是怎么样子的呢？谁能来学一学。 （幼儿回答或表演一下） 3. 老鼠爸爸也想把女儿嫁给像你们同样神气、 同样厉害的人 , 那他去找了谁呢？ 让我们持续去故事入耳一听 , 看一看。
（二） . 赏识故事第二段。
（教师边播放课件边叙述故事第二段） 1. 老鼠爸爸第一个找的是谁呀？（太阳） 老鼠爸爸是怎么问太阳的？它是怎么回答的？