文档介绍：小学英语教师工作计划
一、指导思想
《英语课程标准△确指出：提倡任务型教学模式，把综合语言运用力量的培育落实在教学过程中，提倡体验、实践、参加、沟通和合作的学****方式，实现任务的目标，感受胜利，强调学生能用英语做事情。以提高课堂教学效率。
9、自觉学****教育理论与专著，适时撰写教学思、阅历、案例，提高自身素养，为教学质量的提高打好根底。
10、利用网络教研开阔自己的眼界，积极参与网络教研活动，参加评论，参加探讨。多向有阅历的教师请教与学****取他人之长，补自己之短。
2、小学英语教师个人工作打算
本学期我担当小学四年级的英语教学，由于刚刚接手四年级的英语教学工作，教学阅历颇浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学****深入讨论教学教法，虚心向三位有阅历的教师学****经过一个学期的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历。现将本学期四年级英语的教学工作总结如下：
一、营造活泼的学****气氛，激发学生的学****兴趣，能提高教学效率
假如一个学生对所学的科目有了深厚的兴趣，那么就会产生剧烈的求知欲，就会仔细学****之，没有兴趣，被迫进展的学****会扼杀他们把握学问的意愿。因此，培育、提高、保持学生的学****兴趣是提高学生学****成绩的首要条件。基于这一点，我在教学中比拟注意激发学生的学****兴趣，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，比方说，设置一些学生比拟感兴趣的嬉戏，像“吊死鬼”、＂what＇smissing？＂、＂找卡片＂等，为学生营造一个比拟宽松的学****气氛，让学生在这种气氛中充分发挥自己的才智，激发他们的学****兴趣，从而积极欢乐地投入到学****中去。
二、关注学生的学****状况
英语作为一种语言最重要的是在实际中运用，因此，除了课堂练****外，还需要让学生在寻常生活中多读，多讲，多练。另外，对局部不自觉的同学还实行组长监视的方式，以确保他们不落后，提高他们的朗读力量。在批改作业方面，要求学生的作业准时完成，我也按时地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重点讲解、分析。针对个别学生的作业就实行面批方法，单地分析讲解、助学生解决疑难****题，提高教学质量。
三、充分利用教材的优势，进展情景教学
本套教材的特点是图文并茂，形象生动并且与生活实际联系亲密。在课上我充分利用直观教具、动作表演、卡片、挂图、实物，随时随地取材或依据课文内容创设语言环境，并尽量多地使用英语，逐步过渡到用英语进展课堂教学，使学生置身于一个英语的环境中。比方说第一单元中，涉及到的内容都守于classroom里的内容，特别贴近实际，对课本中的Let‘slearn中的对话鼓舞他们在同学们面前胆表演。有意创设的语言环境，形象直观，生动活泼，也有助于学生理解所学英语，引起兴趣；视听结合也便于加深初学印象，强化记忆。
四、挖掘学生潜力，培育学生自信念
德国教育家第斯多惠说：“教学的艺术不在于传授适应，而在于鼓励、唤醒、鼓舞。”每当学生用英语讲完后，我就赐予他媚励，让他们感到骄傲，有一种成就感。对于不同程度的同学，在课堂上赐予不同程度的问题，让他们答复，他们的一丁点进步也准时得到鼓舞，从而使他们都觉得，只要自己仔细跟着教师学，就能学得好，树立起学好英语的心理优势。在课堂教学中要求学生人人参加，加强交际的互动性。
五、注意过程评价，调动学生积极性
在对学生的评价方面，我通过作业、课上表现、听写状况、背诵课文等形式给学生积分，每次到达五分后可以得到一个带着字母的小星星，集齐带有字母g、o、o、d的四个字母后，可以得到一个带有good的小标贴，极地调动了学生学****英语的积极性。我也深刻体会到鼓舞要比惩处有效得多。
六、今后努力的方向
1、作业布置方面的缺失。没能抓好作业的检查，对于组长，课代表缺少表扬和监视机制，致使有局部学生常不按时完成作业，一些口头作业实效不。
2、在教学方面我发觉自己形成了一种定式，没有创新以及胆实践的士气。我应当多看教学方面的理论以及多听几位有阅历教师的课，进展学****不断提升自己，形成自己特的教学风格。
3、对教材的把握不够，许多优秀教师的优点没有学到，听课