文档介绍：小学语文教学工作经验总结范文（通用5篇）
一、狠抓根底学问和根本技能
为了扎实学生的根底学问和根本技能，我在充分了解学生的根底上对症下药，因材施教，不断提高学生的学问水平。比方，在书写方面，我大力强调标准，要求行款整齐
2、上课。
四年级的科学课主要以观看描述和试验操作为主。仔细备好课后我都会在课前演示下，为的是在上课的时候能与学生流利自然的沟通，而不是读或背教案。上课时我仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。从学生的实际动身，留意调动学生学****的乐观性和制造造性思维，培育学生仔细观看和科学操作试验及真实汇报其良好的科学态度，使学生小组合作开心，培育其团队精神。在试验操作时，我还巡回做个别指导，并依据问题的难易程度叫成绩不同等的学生答复，力求让每个学生参加到课堂中。
3、教后反思。
我觉得教学水平的提高就是靠教学阅历和教后反思的结合。所以我坚持每次教后写反思，包括教学手段的使用、教学方法的采纳、教学评价的机制等，我都会做仔细的反思，然后再把优质的再放入下一课中尝试。
4、听课。
做为新教师，多听一些优秀教师的课是很有必要的，可以把别人在课堂上的优点学过来，加上自己的教学风格不断的课堂尝试，信任会有利于教学水平的提高。本学期，除了有空听指导师的课，我还参与了瑞安科学教研活动：每两周星期五下午去瑞安各学校听各位优秀教师的同课异构课，并且还参与评课，并坚持写听后反思。
固然，在教学上还有做的很不够的地方：如对学生的课后辅导和对学生作业的监视。由于我总共教六个班级，对学生的名字都很难记住，学生对科学并不是很重视，有时就不做作业，面对大多数学生的这种行为，我感觉自己根本没精力抓。后来，我想就是我这样次次的松懈才使学生对科学更不在乎了。下学期，我要在这两个方面抓紧，可以利用课余的时间对学生进展辅导或探讨科学问题，增加与学生的沟通，使他们更喜爱科学课。同时要主动与家长联系，使家长了解科学的重要性，以便在家里对孩子进展必要的辅导和监视。
三、班主任工作
班主任是学生班集体的训练者、组织者、和领导者，也是学校训练工作特殊是思想品德训练工作的主力军。始终觉得只有当了班主任，才与学生能走得更近。感谢学校给了我这个时机，更感谢王教师在班主任工作上对我的指导。其实，对于学生的德育训练，我一力主见是“爱的训练”。我信任：没有教不起的学生，只要我们教师赐予他们足够的爱心和急躁，每一个学生都不会成为社会的废品。
1、爱学生首先要了解学生。
刚接任六（1）班时，我就要求自己要在一个星期内记住全班全部学生的名字。在平常，就找一些个别同学谈天，或向王教师了解各个学生的详细状况：包括学生兴趣爱好，学问根底，学****成绩，工作力量，家庭条件等，这是避开训练盲点，因材施教的前提，也是提高训练治理水平、提高训练教学质量的必要条件。
2、爱学生就是关爱学生。
教师爱学生就要时刻关怀学生的身体和学****各个方面。感觉自己当了班主任后就变成了“唠叨婆”。看到学生少穿衣服了会叮嘱要多穿，学生不仔细做眼保健操就会叫他们珍爱眼睛，学生受伤了会感到心疼……、记得前几天，我班的”章豪同学不当心耳朵遇到桌角，伤得较严峻。王教师联系家长的同时，我就带着他去医院。我知道章豪是个怕疼的孩子，在补缀的过程中，我握着他的手，不断的鼓舞他是个英勇的男子汉，并且问他问题，分散他的痛苦留意力。始终照看他到他妈妈来，我才赶回去上课。并且在班会课上立刻提示学生平常要当心玩耍。在课间时间，自己也经常到学生活动的场所，看他们是否留意安全。还记得，在运动会上，当我为一位跳高的学生腿步按摩时，小滑头陈峻开玩笑问的我一句话：教师也会这样关怀学生吗？我当时是坚决的答复：是的，教师爱你们每一个学生。关怀学生是发自内心的，所以为学生放松按摩一点也不惊奇。好象跟这个早熟的孩子，也是从那次运动会后更走近了一步，也感觉他往后在各方面进步了很多，至少对于我说的话情愿听了。
3、爱学生就要敬重学生。
敬重学生要敬重学生的人格。我想：不管多么恶劣的学生，他的心底都是有自尊的。教师假如常常批判学生，就会使学生的自尊心受挫盲目，那么再多的批判也没用了。我们班的鑫智是位很爱打份但成绩不好的女学生。上课又爱讲话，大局部教师都不喜爱她。起初，我也一样，有一次，你作业没带，我就在课上