文档介绍：小学语文组校内公开课活动总结
在此次活动中，教师们精彩的表现，让我倍感欣慰。看到了年轻教师的`扎实的教学根本功，以及严谨的工作态度，下面我就各位教师的公开课的状况做个点评。
首先是甘小云教师执教的《日月潭》，她的语
2、本次活动共开展了四节公开课。上课教师仔细对待，细心预备，根据学校的要求仔细地完成教学任务。四位教师各有所长，为全体教师供应了学习的时机。
3、在这次公开课活动中，语文组教师都乐观的参与听课，课后对四位教师的课加以评析，作出客观评价，对课堂教学信息赐予反应，使教学公开课活动真正起到评教评学，相互沟通，共同提高的目的。
二、主要收获
1、通过此次活动不仅检测了教师的教学力量，并且发觉了每位教师的优缺点，提出了很多针对性的建议，每位教师都有了很大的收获。
2、推动教师之间形成相互学习、教学相长营造了良好的学习气氛。
三、存在的缺乏
参与公开课教学活动的各位教师，细心设计、仔细预备教案、说课等教学资料，在教学素养、教学过程、教学方法、教态、语言、课堂组织及掌控力量等方面表达了每位教师的风格特点，根本到达了预期效果。参加听课教师及学生对公开课教师的讲课均有较好的评价。依据听课教师的反应状况，在以下几方面还需要加强和提高。
1、教师讲授的内容多，预设的多，放手让学生主动探究、自主有效学习的不够。有效的课堂容量应以有多少学生学会和学生学会多少来计算,而不是单纯看教师讲授了多少。
2、教师的语言需要精炼、尤其是过度语言的锤炼，个别课教学节奏不够紧凑，学问的前后连接不自然；亲和力需要培育，低年级的教学更需要有一颗童心与笑脸；教学的水平也有待提高，对课文的重难点突破还需加强。
3、自主学习、合作学习的有效性有待提高。
4、局部教师不擅长捕获学生身上（特殊是学生在答复或提问问题时）的闪光点；要对学生大胆的、另类的，有时甚至是不切实际的答复和提问予以确定或解释；我们常说要培育有共性的学生，可我们又往往不给学生进展共性的空间。
5、个别教师的课件制作存在一些问题：幻灯片内容的字体、字号、拼音格式问题。
6、个别教师在训练教学中缺乏启发、诱导和潜移默化。
总之，这次教学活动是以新课改根本理念为指导，以强化教师教学根本功提高教学质量为目的，为教师们搭建熬炼成长、展现自我的舞台，也是为教师们供应相互启发，相互学台。教学活动到达了预期的目的，取得了乐观的成效。任课教师得到了熬炼和提高，同时也推动了我校整体教学活动的深入开展。胜利是精彩的，圆满同样精彩，有一位哲人说过：有圆满才会有进步，关键是我们要能够发觉圆满，找到圆满，弥补圆满，让这份圆满在磨砺中迸发出惊人的光荣。我们所做的一切事都是无止境的，没有最好，只有更好，教学工作更是如此，无论是参加者还是组织者，让我们一起总结阅历和教训，努力做好自己的本职工作，为我校教学质量的整体提升做