小班下学期语言教案《猫咪的小铃铛》.doc

文档介绍：小班下学期语言教案《猫咪的小铃铛》
【活动目标】
1、帮忙幼儿学会共享，体验与同伴共享的欢乐。
2、初步培育幼儿对故事中语句的理解力量。
3、学说故事中的对话，丰富词汇：圆溜溜、亮晶晶。


小班下学期语言教案《猫咪的小铃铛》
【活动目标】
1、帮忙幼儿学会共享，体验与同伴共享的欢乐。
2、初步培育幼儿对故事中语句的理解力量。
3、学说故事中的对话，丰富词汇：圆溜溜、亮晶晶。
【活动预备】
1、图片：小花猫、小花狗、小白兔、小山羊。
2、小铃铛一个。
　　【活动过程】
一、导入。
1、激发幼儿兴趣，引导幼儿观看。
出示小铃铛。
提问：这是什么？
教师：这是小花猫的小铃铛，真好玩。假如你想玩，你会怎样对小花猫说呢？
小花猫会不会把自己的小铃铛借给别人呢？
二、绽开。
1、教师操作纸杯手偶分段叙述故事，使幼儿理解故事内容。
——讲到“小花猫对小花狗说不行，不行，会让你弄丢的”时


提问：谁想戴小花猫的小铃铛？小猫是怎样做的？
——讲到“小花狗正在河边玩，观察小花猫掉到河里去了”时
提问：小花猫掉到河里去了，假如你是小花狗你会怎样做呢？为什么？小花猫会被谁救上来呢？
——讲到结尾时，提问：是谁救了小花猫？小花狗、小白兔、小山羊是怎样做的？
2、出示挂图，完整观赏故事，学说故事对话。
提问：
（1）小花狗看到小铃铛后是怎样对小花猫说的？“圆溜溜”是什么意思？
还有什么事圆溜溜的呢？小花猫把铃铛借给小花狗了吗？
（2）小白兔为什么想戴小铃铛？“亮晶晶”是什么意思？还有什么东西是亮晶晶的？
小花猫情愿把铃铛借给小白兔吗？为什么？
（3）小山羊喜爱小花猫的铃铛吗？为什么？还有什么东西丁零零？小花猫是怎样说的？
（4）后来发生了什么事？小动物们是怎样做的？
（5）小花猫为什么难为情？最终它是怎样做的呢？
教师小结：小朋友在一起要相互帮忙，有好东西要与大家一起共享。
三、完毕。


引导幼儿把自己的玩具给同伴玩，体验与同伴共享的欢乐。
附故事《猫咪的小铃铛》
小猫今日真美丽，脖子上带了一个小铃铛。走起路来