文档介绍：第 1 章设计依据与工程概况
设计依据
《中小学设计规范》（GB50099-2011）
《建筑设计防火规范》（ GB50016-2014）
《建筑抗震设计规范》（ GB50011-2010）
《混，也要考虑房间的空间艺术效果，使其形状有一定的变化，具有独特的风格。在本设计中，都采用矩形。
房间的开间和进深在初步确定房间的面积和形状之后进行，一般应综合考虑以下几个方面：
满足设备布置及人们活动要求。
满足视听要求。教室、办公室等为保证良好的视听条件，应根据水平视角、视距、垂
直视角的要求，充分研究座位的排列，确定适合的房间尺寸。这些房间的视角、视距规范都有详细的规定，在进行设计时，应根据具体的要求进行。如对教室而言：第一排座位距黑板的距离必须大于等于米，为防止最后一排座位距黑板太远，影响学生的视觉和听觉，后排距黑板的距离不宜大于 8 米；为避免学生过于斜视而影响视力，水平视角（即前排边座与黑板远端的视线夹角）应大于等于 30 度。
良好的天然采光。为满足此条要求，建筑结构采用框架结构，这样可以设置较大的窗户有利于采光。
符合建筑模数协调统一标准的要求。
充分利用框架结构的优越性，并考虑到柱网布置的要求。
综上，并结合桌椅布置、学生活动、教师办公要求，进行确定房间的面积尺寸。
门窗大小及位置的确定：
房间门洞口的设置主要从方便交通联系方面来考虑，有时也兼采光和通风，并考虑房间面积的有效利用，人流活动及交通疏散、建筑外观及经济性等各个方面。在进行各用途房间的门洞口布置时参阅《建筑设计防火规范》第五章——民用建筑的有关规定进行。
结合规范要求，在本次设计中教室门尺寸采用 m×2. 7m，并设置上亮，每间教室均
设置前后两道门。入口处设置四道宽的双扇门。
窗口面积大小主要根据房间的使用要求、房间面积以及当地日照情况等因素来考虑。
设计时根据窗地面积比进行窗口面积的估算。
门窗位置的布置应满足以下要求：
门窗位置应尽量使墙面完整，便于设备布置和合理组织人行通道。
窗位置应有利于采光通风。
门的位置应方便交通利于疏散。房间中的窗大小和位置的确定，主要是考虑到室
内采光和通风的要求。本次设计中，教室的窗户，考虑《规范》要求窗地比 >1：5，并于教室及办公室靠走廊一侧设置高窗。
立面设计
在进行立面设计时，要明确建筑立面是为了满足施工要求而按正投影绘制的，分别为正立面、背立面、和侧立面，在每个立面的处理时考虑了几个面的相互协调和乡邻面的衔
接以取得统一。立面处理时在符合功能要求和结构要求上，对建筑空间造型的进一步深化，因此建筑外形运用了建筑物构件的直接效果，入口的重点处理以及少量装饰处理。
对于本建筑更是力求简洁、明朗、朴素、大方，避免了繁琐装饰。在建筑底部设置文化石贴面墙裙；其余立面处理均采用简单的涂料粉刷，体现的简单明朗的特性。立面的色彩与质感：
建筑外形色彩设计包括大面积墙面的基调色的选择和墙面上不同色彩的构图等两方面。设计中应注意以下几点：
色彩处理必须和谐统一且富有变化，在用色上可采用大面积基调色为主，局部运用其他色彩相配合使用从而突出重点。本设计中基调色为黄色，女儿墙部位采用白色，而底层墙裙采用红褐色瓷砖。
色彩的运用必须与建筑物性质相一致。由于色彩在人们心理上有不同的反应。因此选择色彩应考虑建筑物的性质，适当体现建筑物的性格。
第 3 章结构布置及计算简图
结构选型
本工程为潍坊市坊子区南苑小学教学楼，根据该建筑的使用功能及建筑设计的要求，
完成了建筑设计部分。由工程概况知该建筑主体结构共四层，主体结构高米，每层层高米；地震基本烈度为 7 度，设计基本地震加速度值为，设计地震分组为第二组，场地类别为 Ι类。根据本工程特点选用钢筋混凝土框架结构承重体系。
基础形式根据本工程的建筑特点及地基承载力，选用柱下独立基础。
结构布置
由前期确定的建筑方案得到该工程建筑平面图，由于建筑平面布置范围较大，设有变
形缝，本计算书只选取其中一部分进行结构计算，现选取 ○1 ~○7 轴与 ○A~○E 轴之间的框架进行结构计算，建筑平面布置图如图：
构件截面尺寸初估 :
框架柱截面初估：
框架柱的截面尺寸根据柱的轴压比限制按下列公式计算：式中：
A—柱截面面积，取方形时边长为 a， m2 ；
n—验算截面以上楼层层数；
S—验