文档介绍：少先队员事迹材料（4篇）
全国优秀少先队员事迹材料 篇一
xxx,屯昌但品学兼优，还具有剧烈的集体荣誉感，凡事以集体利益为先。平常她严以律己，甘于奉献，具有较强的组织治理力量和高度的责任感，是教师的得力助手，是班里其他同学的表率。她担当
班级干部，常常组织同学出黑板报，从版面设计到抄写，她绞尽脑汁，查阅资料。在班级日常治理中，她尽职尽责。为了提高班级学习成绩，她把同学们结成对子，采纳“以优带差，中游互促”的方式，效果特别显著，班级整体成绩明显得到提升。
三、生活的有心人
学校开展的各项公益劳动或实践活动，潘旸更是积极参与、仔细预备，熬炼了自己的动手力量，增加了社会责任感。在家里，她还是一个孝敬长辈、尊老爱幼的好孩子，整理房间、拖地板等简洁的体力活她样样能干。她不管是在学习还是在生活中都能深受教师和同学的好评。她敬重师长，是发自内心的敬重与尊敬，她说是教师赐予了她学问，帮忙她成长，是家长的殷切盼望让她欢乐成长，没有教师和家长的辛勤付出，就没有她所取得的众多成绩，因此回报教师和家长是她勤奋的动力。
优秀少先队员事迹材料 篇三
王xx,一个天真活泼的8岁女孩，现就读于xx小学二（2）班。在二年的学习生活中，她勤奋好学，积极进取，团结向上，是父母眼中的乖孩子，教师心目中品学兼优的好学生，也是同学们学住自己是一名少年先锋队队员，并努力成为一名优秀的少先队员。
一、勤奋刻苦，孜孜不倦。
在学习中，她有着一股钻劲儿，不向任何一道难题低头。她求知欲强，课堂上，她敢于提问，擅长质疑，对所学的学问能理解地把握；课外，她不满意于课堂上所学到的学问，大量阅读一些有益的书报，以开阔自己的视野、增长学问，遇到难题就向教师请教或自己查阅资料解决，正是这种好习惯促使她不断进展，并获得了丰硕的成果——她从一年级至今学习成绩始终名列前茅。二年来，王xx同学屡次获得表彰，每学期都荣获学校“全面进展星“的称号。
二、兴趣广泛，全面进展。
除了把握丰富的文化学问以外，她在体育、美术、书法等方面也是佼佼者。她在市艺术节中获得了绘画二等奖的好成绩。在区艺术节绘画竞赛中荣获区一等奖好成绩。走进二（1）班级，处处都有她写的`铅笔字、粉笔字，画的图画。而面对成绩，她从不傲慢，她说，这算不了什么，俗话说：山外有山，楼外有楼，我还必需不断努力，追求更高的标准。
三、敬重师长，团结同学，乐于助人，心地和善，深受同学们的信任。
王xx同学，对待教师和长辈，彬彬有礼，平常主动问好，就连邻居们都夸奖她懂事，很有礼貌。由于始终都担当干部，所以，为班级和学校作了大量工作，成为教师的好帮手。班干部假如不能带头，在同学中就不会有威信。王xx作为班干部，对于学校和教师布置的任务，从来都主动做，并保质、保量完成。各方面严格要求自己，以身作则，同学有什么学习方面的问题，向她请教，都能急躁帮忙别人。同学关系特别融洽，就连那些班级公认的淘气鬼，都很敬重她。她心地特殊和善，有一次，她将路边一只受伤的小猫带回家照看，给它做窝、喂