文档介绍：-
. z.
一、安康
工程
观察评估指标
等
级
身心状况
。
 
、坐和行走姿势。
，、鞋袜、扣钮扣。
 
5. 能整理自己的物品。
 
。能遵守平安规则。
评定等级：优 良 △ 待加强 ○
-
. z.
教
师
的
话
施景文曦小朋友：
你是个安静的小男孩，脸上经常洋溢着腼腆的笑容。虽然你平时言语不多，但小脑袋里却装满了智慧。对教师的提问，你总有自己独特的见解。这个学期生活自理能力有了一定的进步，能自己穿衣服了，希望你在上了大班后变得更活泼开朗些，这样就会交上更多的好朋友了！要加油哦！
教师签名：
家
长
的
话
一、安康
工程
观察评估指标
等
级
身心状况
。
 
、坐和行走姿势。
，不快乐时能较快缓解。
 
，一起分享快乐或求得抚慰。
 
5．能较快适应人际环境中发生的变化。
动作开展
。
 
、膝盖悬空等多种式钻爬。
。
、躲闪跑的游戏。
 
。
，边线吻合。
 
，或能连线根本对齐地折纸。
生活****惯与生活能力
，并能坚持午睡。
 
，喜欢参加体育活动。
、挑食，不暴饮暴食，喜欢吃蔬菜水果。
、鞋袜、扣钮扣。
 
-
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5. 能整理自己的物品。
 
。能遵守平安规则。
评定等级：优 良 △ 待加强 ○
教
师
的
话
璐小朋友：
你是个得意、机灵，又有些淘气的小女孩。教师最喜欢看见你上课认真听讲，积极动脑筋的样子；喜欢听到你答复以下问题时自信响亮的声音。你的语言表达能力较强，能正确而清楚地表达自己的想法和意愿。但你的坚持性不够，做事欠缺耐性，教师希望你以后做事能多一点耐心和细致，相信你一定会变得更棒的！
教师签名：
家
长
的
话
一、安康
工程
观察评估指标
等
级
身心状况
。
 
、坐和行走姿势。
，不快乐时能较快缓解。
 
，一起分享快乐或求得抚慰。
 
5．能较快适应人际环境中发生的变化。
动作开展
。
 
、膝盖悬空等多种式钻爬。
。
、躲闪跑的游戏。
 
。
，边线吻合。
 
，或能连线根本对齐地折纸。
生活****惯与生活能力
，并能坚持午睡。
 
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. z.
，喜欢参加体育活动。
、挑食，不暴饮暴食，喜欢吃蔬菜水果。
、鞋袜、扣钮扣。
 
5. 能整理自己的物品。
 
。能遵守平安规则。
评定等级：优 良 △ 待加强 ○
教
师
的
话
蔡婧瑜小朋友：
你善解人意、有爱心，教师和小朋友都喜欢你。你爱劳动，愿意帮助教师做事，是一个勤快的小助手。你的小手也很能干，喜欢折纸、绘画；擅长唱歌跳舞的你，一定有不少"粉丝〞吧。你有良好的学********惯，上课能认真听讲，经常听到你响亮、自信的发言。希望上大班之后的你，能继续努力，争当小伙伴们学****的典范，好吗.
教师签名：
家
长
的