文档介绍：帮扶结对帮扶协议书
为提高我校师资队伍的整体素养，加快新教师成才的速度，营造书香校园，打算开展新老教师结对帮扶活动。为使帮扶双方进一步明确自己的职责，增加责任感，现签订结对帮扶协议书如下：
一、结对方式：
全面的指导和催促工作。（如：指导备课、上课、听课、作业批改、学生辅导，检查帮扶教师执行教学常规状况等）。
3、做好示范和引路作用。帮忙帮扶对象制定好切实可行的教学工作打算，指导、辅导帮扶对象教师上好各类公开课；每月至少听帮扶对象2节课，给帮扶对象上1节示范课，对帮扶对象的课要提出指导意见，帮忙帮扶对象提高课堂教学力量。

4、安排帮扶对象每学期上2节公开课并准时解疑；每月指导帮扶对象备一次课，检查一次帮扶对象的教案；准时了解帮扶对象在训练教学工作中的困难和要求，尽力帮忙解决。
5、指导教师在生活上也应当多关怀年轻教师，让他们感觉到集体的暖和。
三、该协议一式三份，本人各自一份，学校一份备案。
指导教师（签字）：
青年教师（签字）：
范县第一中学
年月日
　　帮扶结对帮扶协议书
为立足课堂教学改革，切实加强教学常规治理，着力提高教学质量。利用我校骨干教师的良好的示范引领作用，通过教师间的结对，形成“传帮带”的联系纽带，共同提高教师业务素养，进一步强化教师的“竞争意识、责任意识、主体意识、争先意识”，优化教学目标，优化教学过程，优化教学评价，促进结对学校教师训练教学水平。
为进一步稳固结对帮扶成果，打算签订“结对帮扶”协议书。协议明确了结对双方的职责，要求双方遵守其职，团结全都，共同实施结对工程。其中，甲方（帮扶教师）每月至少听被帮扶教师一节课，每月为被帮扶教师公开至少一节示范课等；乙方（被帮扶教师）每月至少听帮扶教师两节课，每学期必需公开一至两节汇报课等，学期完毕，双方要写出结对帮扶总结。

经协商由：__________为指导教师___________为帮扶教师
带教时间为：年
带教内容为：带教指导检验方式：通过开展公开业务活动进展考评，对带教教师进展教学等各方面进展指导
本协议一式三份。
指导教师（签名）
帮扶教师（签名）
年月日
　　帮扶结对帮扶协议书
结对帮扶单位：中共梁平县聚奎镇初级中学支部委员会（简称甲方）结对帮扶对象:中共梁平县聚奎镇长岭村支部委员会（简称乙方）
为深入开展创先争优活动，推动基层党组织建立，充分利用学校训练资源引领作用，带动薄弱支部，努力扩大训练资源在推动基层党组织建立中的乐观作用，结合我支部工作的实际，经甲乙双方同意，签订如下结对帮扶协议:
一、结对帮扶时间
结对帮扶工作自本协议签订之日起正式启动，至20xx年底根本完毕。
二、结对帮扶的原则