文档介绍：幼儿园中班体育活动教案15篇
活动目标：
1．能在嬉戏中掌握自己的身体，在规定时间内努力做到一动也不动。
2．能依据指令变换仿照动作，体验体育活动的欢乐。
3．熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调今日，我们与好朋友做了很好玩的嬉戏，现在我们好朋友之间相互揉一揉、拍一拍吧。
2．幼儿进展放松活动。
幼儿园中班体育活动教案3
一、活动目标：
1．体验与同伴嬉戏的愉悦和参与体育嬉戏的欢乐。
2．培育灵敏的反响力量和手眼协调力量，熬炼腿部力气。
二、活动预备：
1．塑料网袋加填充物做成的小球（数目是幼儿人数的两倍）
2．活动过程：
（一）预备活动：
1．教师与幼儿做热身活动：点头、伸臂、弯腰、踢腿、跳动等动作。
2．反响练****听哨声做动作。
（二）嬉戏活动：
1．嬉戏：《我比球快》。
（1）幼儿听见哨声从起跑线往前跑，教师将球滚落在地去追幼儿。
（2）幼儿拾球投入篮子，比比谁投得准。
（3）其次种玩法：幼儿不拾球，用各种动作（走、跑、跳等）回到起跑线，以脚不能遇到球为准。
（4）嬉戏玩三遍。
2．嬉戏：《打老鼠》。
（1）将幼儿分成两组：一组演老鼠；一组演小鸡。
（2）哨声响起，老鼠从始跑线跑到终止线。经过小鸡面前时，小鸡可用球瞄准老鼠，并将球投在老鼠身上（除脸以及有害部位）。
（3）老鼠从终止线往回跑时，小鸡可再投掷。
（4）两组互换角色，嬉戏重新开头。
三、放松活动：
与教师一起做放松练****并自由走出场地。
幼儿园中班体育活动教案4
教学目标：
1、通过摸、捏、闻、听、做，丰富对泥巴的感知，了解泥巴的可塑性。
2、通过听说沟通，丰富对泥土的联想，建立对泥土的情感，对大自然的喜爱。
3、通过玩泥巴，刺激泥塑欲望，熬炼动手力量。
4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。
5、感受作品的美感。
教学重难点：
1、教学重点：让学生感受、了解，并初步熟悉体验泥巴的特性，感受捏泥给我们带来的乐趣。
2、教学难点：如何把作品做得生动、形象、好玩，熬炼学生的动手力量，激发学生喜爱大自然的感情。
教学预备：
师：泥巴、教学课件一个、泥塑工具五套（教师一套，学生每组一套）、水桶
生：围裙、毛巾
七、教学过程：
1、激发兴趣，感知泥性
教师在你们的抽屉里放了一样挺好玩的东西，找一找。每人拿一块放在桌上，看看谁先和泥巴成了好朋友。
2、体验泥性，探究方法
（1）摸摸揉揉泥巴，用你的感觉去体验，把你的感觉告知同学。
（感觉：冰冰的，凉凉的，凉快，很舒适，很松软。）
（水多了很沾手，水少了太硬）??
班级沟通对泥巴的手感，再相互说说自己的感觉。
（2）用鼻子闻一闻，体会、想像泥巴散发的气味。（器官体验，渐渐调动学生生活阅历和情感参加体验）
用鼻子闻时，肯定要专心去体验。
闻闻泥巴，把闻到的气味告知小朋友。
班级沟通：你闻到了什么味？（泥土味、臭味、草根味、青草味、泥土的香味，还有稻香、菜香、果香味??）
（3）亲亲泥巴，用小耳朵听一听，体会、想像泥巴在说什么？亲亲泥巴，可以缩短学生与泥巴的距离，让学生宠爱泥巴。（思维与想像体验，培育学生对泥巴的情感，逐步认知泥土与人类的关系） 小组、班级沟通：用小耳朵听听泥巴在说什么？
a教师引导：从泥巴与水、泥巴与陶器、泥巴与植物、泥巴与环境的关系去争论、思索和体验。 b小组争论：你听见泥巴在说什么。
c班级沟通：我听见泥巴说??
亲近泥巴，探究使泥巴听话的方法。
玩玩泥巴，可以使用泥塑工具。你用哪些方法让泥巴听话，泥巴情愿做我们的好朋友，你多亲近亲近它，让它