文档介绍：标准化工作室编码[XX968T-XX89628-XJ668-XT689N]
高二年级期末考试成绩分析
高二年级期末考试成绩分析
一个学期已经过去，高二年级于2012年7月4日进行了期末考试。文科班的考试科目有： 标准化工作室编码[XX968T-XX89628-XJ668-XT689N]
高二年级期末考试成绩分析
高二年级期末考试成绩分析
一个学期已经过去，高二年级于2012年7月4日进行了期末考试。文科班的考试科目有：语、数、外、政、史、地。理科班考试科目有：语、数、英、物、化、生。艺术班考试科目有：语、数、英。根据学生考试情况和各备课组长的反馈意见，现将高二年级第二学期期末考试进行总结：
一、高二年级期末考试成绩统计表
班级
语文
名次
数学
名次
英语
名次
政/物
名次
历/化
名次
地/生
名次
高二(1)
2
3
2
1
1
1
高二(2)
6
1
4
高二(3)
8
8
6
2
2
2
高二(4)
1
2
1
高二(5)
5
7
5
高二(6)
3
6
8
高二(7)
7
42
4
3
高二(8)
4
5
7
高二语文期末试卷分析
一、试卷整体评价
本次考试考察内容涵盖《考试说明》所规定的考点内容。从考点的设置、考察角度和难易安排来说，符合目前高二学生复习的实际情况，难易程度适中，具有较好的导向性。
从试卷中发现学生存在以下问题：
(1)不按题目要求作答，所里答案杂乱无章。如有的题目要求列举，既不用数字序号，也不用分号分隔。（2）对设题要求理解不透，把创作手法写成修手法。(3)组织作答没有观点句，即对问题的解答还没有形成套路；（
4）对题干的要求理解不透，或者说根本不明白从何入手作答，不懂结合所给注解理解作者的思想感情。(5）答相关的题时，不会从宏观上考虑，分析时又泛泛而谈，扣不紧要点。（6）主要表现为学生识记不到位，初中课文的背诵不过关，错别字较多(7)部分学生是议论文的框架，举例却像记叙文。记叙文写作时形成了排比的抒情开头，概括性的平铺直叙再加议论性的感情表白，构建成“四不像”式文章。 （8）许多学生对文章没有进行“整体设计”。写记叙文，喜欢搞卒章显志，往往是大段的叙事，缺少巧妙的点题之笔；或缺乏生动的细节刻画。写议论文，分论点缺乏内在联系，无整体逻辑安排；或对事例缺乏必要的分析。写散文的学生，要么语言比较好，却显底蕴不足，好的语言形势之下终也掩盖不住内容意蕴的空洞。（9）部分学生作文字数不足，字迹潦草，错别字较多。
整改措施
要更加重视基础要让学生对这些语言基础要多做整理归纳工作，要让学生有厚实的知识积累。时的教学中不能仅仅让学生去背，还必须加强对必背篇目的理解，反复默写巩固，并注重平时积累。
在教学中一定要扎实训练，明确题目要