《古诗苑漫步》教案.docx

文档介绍：《古诗苑漫步》教案
课题
《古诗苑漫步》
单元
三
学科
语文
年级
八
学****br/>目的
（1)通过这次活动，培养学生对中华诗词的兴趣和爱好，进步对民族文化的热爱之情; 
（2）分门别类编辑古诗词，增强学生综合审美《古诗苑漫步》教案
课题
《古诗苑漫步》
单元
三
学科
语文
年级
八
学****br/>目的
（1)通过这次活动，培养学生对中华诗词的兴趣和爱好，进步对民族文化的热爱之情; 
（2）分门别类编辑古诗词，增强学生综合审美、动手等才能; 
（3）诗词歌唱和绘画欣赏，培养学生跨学科才能。 
（4)在搜集资料的过程中，让学生们积极的主动参和，培养自主合作的精神。
重点
对古诗词相关内容的查找和编辑、感悟和理解.
难点
进步写作、口语交际和动手操作才能。
教学过程
教学环节
老师活动
学生活动
设计意图
导入新课
飞花令导入
欣赏体会
调动学生学****兴趣
教学环节
老师活动
学生活动
设计意图
关于“花”的飞花令
关于“月”的飞花令
同学们，中国是一个诗的国度，,还有音韵美、节奏美和绘画美。今天，就让我们在这个古诗的国度里漫步，让我们在鸟语花香中，品味古人的闲情逸致，在诗情画意中，学****他们的旷达胸襟。
讲授新课
一、声 情 并 茂 诵 古 诗
《问刘十九》
各位同学，要想获得真知，最好的方法就是亲身去探求，今天就给大家一个时机。
师：音乐和文学永远都分不开，从中国的第一部诗歌总集诗经到汉乐府、唐诗、宋词、元曲，许多作品都被当时人们改编成音乐进展传唱,在传媒更为兴隆的当代，改编古人诗词的佳作也不少。请同学们聆听音乐，猜猜这些歌曲分别出自哪位诗人或词人的哪一部作品?（用幻灯片向全班展示“声情并茂诵古诗”小组推荐的歌曲，点学生说出最喜欢的曲子） 
教学环节
老师活动
学生活动
设计意图
，朗读出古诗的韵味和曲调.
2、赏析古诗搭配名曲
①李叔同《送别》
②李清照《如梦令》
诗情画意品诗词
师:诗中有画,画中有诗，是诗人在创作中追求的一种境界，下面我们来猜一猜，看看这几幅画描绘的是那首诗的意境?（出示幻灯片，学生举手答复） 
《题惠崇春江晚景》《悯农》《江雪》《游子吟》《清明 》《静夜思》《村居》《天净沙•秋思》   
合作探究
以不同的方式搜集、品析古诗词,让学生自己发现古诗词的美，激发学生对古典诗词的热爱。
教学环节
老师活动
学生活动
设计意图
用看沙画猜图片的兴趣形式,体味诗歌诗中有画,画中有诗的意境.
师:提示一下，，可向老师或其他同学求助。    
大漠孤烟直，长河落日圆
飞流直下三千尺,疑是银河落九天
独坐幽篁里，弹琴复长啸。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红.
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼.
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花.
无可奈何花