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文档介绍：jqx公开课教案
jqx公开课教案
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· j q x 教学设计
学****目标：
在情境中学会声母 j 、 q 、x，读准音，认清形。
2. 通过故事、游戏等形式，积极主。母鸡母鸡 jjj （如果学生没有找到母鸡，只看到声母 j,
手指着母鸡比划，那你再看看还有什么像声母 j ）
（二）学****声母 q。
1、母鸡追着蝴蝶，一抬头，咦，这是什么呀？多好看的气球呀！我们一起来数一数： 1234567，一共有七个气球。
2、气球的气去掉声调，就是声母 q（同时拿出卡片 q）。口型和 j 一样，气流冲出
来。跟我读， q q q
3、谁会读？指生读。你来
4、现在，我们分小组读。一组，二组，三组，四组。
5、请同学们仔细观察，声母 q 长得像什么呀？编儿歌记住它。 气球气球 q q q 。大
家想一下 q 和哪个拼音宝宝长得很像啊？（复****bdpq 的区别 , 手指操）
小手伸出来，竖起大拇指，左手向上是不是 b, 左手向下是不是 p, 右手向上是不是d?右手向下是不是 q?跟我做一做、
（三）学****声母 x。
1、我们也玩累了。这时，热情的农民伯伯给我们送来了——（西瓜） 。（课件出示
西瓜）你们喜欢吗？那就大声地叫它一声。
2、（西瓜图片）我们把西瓜切开来。右一刀，左一刀，哇，就变成了一个声母： x
（同时拿着卡片 X）。谁会读？对，西瓜的西读得轻一点，短一点，就是声母 x 的读音。一起读。 XXX
3、现在，男生女生比一比，谁读的更好。男生先来，真响亮，女生齐，真不错。
4、请同学们仔细观察，声母 x 长得像什么呀？，编句儿歌记住它。刀切西瓜 xxx,
一个叉叉 xxx
( 四) 猜一猜。
师：我们来玩猜一猜的游戏吧！看，这是谁？（图片呈现手指造型，学生猜一猜） ( 五)儿歌
小朋友这么爱动脑筋， jqx 可高兴啦！要和我们一起唱歌呢（师范读——生拍手齐
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读）小手伸出来，请你和我一起唱一唱！
j q x ，j q x ，三个朋友在一起，
母鸡母鸡 j j j ，七个气球 q q q ，
刀切西瓜 x x x ，大家一起做游戏。
大家唱得真好听。
( 六) 拼读音节。
1、两拼音节：声母 j q x 最爱交朋友了。 看，他们把好朋友 i 带来了。谁会读？
拼读 ji qi xi 。带上声调，谁会读？谁会组个词？谁会造个句子？（师带读） ji 公鸡，着急，自己，记住， 什么 ji?
qi 七个，奇怪，起立，气球，什么 qi?
西瓜****惯，喜欢，仔细。什么 xi? 你能用它说句话吗？
这是几拼音节？两拼，他们又带了一个好朋友变成三拼音节。你们会读吗？
2、三拼音节： j q x —i —a→， jia qia xia ，谁会读？指生读， jia 什么 jia,
qia 什么 qia, xia 什么 xia?