文档介绍：幼儿园大班数学教案：谁多谁少（认识大于号小于号）
【活动目标】
1、引导幼儿熟悉和， 理解不等式的含义。
2、引导幼儿学****把不等式转变为等式。
3、培育幼儿思维的敏捷性和可逆性， 熬炼幼儿运用
幼儿园大班数学教案：谁多谁少（认识大于号小于号）
【活动目标】
1、引导幼儿熟悉和， 理解不等式的含义。
2、引导幼儿学****把不等式转变为等式。
3、培育幼儿思维的敏捷性和可逆性， 熬炼幼儿运用数学学问解决实际问题的力量！
活动预备:
教具 预备: 故事挂图《 谁多谁 少》 ， 动物卡片， 花朵卡 片， 数 字卡片， 符号卡片， 胡萝卜卡片， 兔子卡片。
学具预备: 水果卡片， 符号卡片。
一、导入活动
1 、教师引导幼儿做“蝴蝶蜜蜂飞”的嬉戏。
嬉戏玩法:
当 教 师 说 三 只 蝴 蝶 飞 呀 飞 的 时 候 三 位 幼 儿 就 学 着 蝴 蝶 的 样 子 飞来飞去， 当教师说， 4 四只蜜蜂飞呀飞的时候， 四位幼儿就学着蜜蜂的样子飞来飞去。教师要留意引导幼儿区分蜜蜂和蝴蝶抖动翅膀方法的不同。
2、教师出示故事挂图《谁多谁少》， 讲故事并引导幼儿回答下列问题。教师: 种植园里都有什么？
教师让小朋友们做了什么事情？
二、集体活动
1、教师引导幼儿熟悉。
（ 1） 教师出示动物卡片引导幼儿说出数量并贴上相应的数字卡片。教师 :蜜蜂 ， 蝴蝶 飞呀飞 ， 飞到 我们教 室里来 了， 大 家看一 下飞来 了几只蜜蜂？ 几只蝴蝶？
（ 2）教师引导幼儿比拟蜜蜂和蝴蝶的数量及数字 7 和数字 5 的大小。教师: 蜜蜂和蝴蝶比， 哪个多？ 哪个少？
那么数字 7 和数字 5 相比， 哪个数字大？ 哪个数字小？
（ 3） 教师引导幼儿熟悉并能理解的含义。
2 、教师 引导幼 儿争论 用什么 样的符 号， 可 以表示 数字 7 比数 字 5 大呢？
教师 :我们 可以在 数字 7 和数 字 5 之间 放一个 符号， 让人一 看就知 道哪边的数字大， 那边的数字小， 我们以前学=， 这里可以放=吗？“= ”是什么意思？
3、教师出示卡片， 引导幼儿观看， 并告知幼儿“ ”的名称。教师: 大于号张着嘴巴对着大数笑。
大于号表示， 前面的数比后面的数大。
4 、教师 将卡片 放在数 字机 7 和数 字 5 之间 ， 引导 幼儿初 步理解 大于号的含义， 并说出 7 大于 5 。
5、教师引导幼儿熟悉 。
（ 1）教师出示花朵