文档介绍：幼儿园大班有关水的科学教案3篇
油和水
活动目标
1、通过操作感知油和水倾倒，搅拌后分别现象，对科学探究活动感兴趣。
2、了解生活中油和水分别的相关现象，体验科学学问在生活中的运用。
儿身边的事物与现象作为科学探究的对象”）
小结：水遇热会变成水蒸气。
（二）、水由气态变为液态
（为了让孩子“情愿与同伴共同探究，能用适应的方式表达各自的发觉，并相互沟通”材料的供应是以小组为单位的。）
1、出示玻璃片，请幼儿摸一摸玻璃片，再摸一摸热水杯，说出哪一个凉。
2、把玻璃片盖到热水杯上。
3、引导幼儿观看玻璃片上发生的现象。
在生活中你见过哪些水蒸气变成小水滴的现象？（对着冷玻璃哈气）
小结：水蒸气遇冷会变成小水珠。
三、观赏故事课件《小水滴旅行记》，理解“水”的奇异变化
（增加科学活动的趣味性，激发幼儿对科学活动的兴趣。）
通过观赏故事课件《小水滴旅行记》，使幼儿进一步利了解水遇冷时的循环变化过程（水——水蒸气-——水——冰——水）
四、活动延长
（一）、请幼儿连续探究水遇冷又会变成什么？
（相互沟通展现收集的资料。）
（二）、了解雨水与人们生活的关系，说说与水的好处和危害
（通过扩展局部，可以丰富幼儿的阅历，也使孩子平常留意收集各类资料，增加学****的主动性。）
五、完毕局部
教师：我们知道了水的本事很大，它能够不断变化，又有那么多的作用，因此我们要节省用水，爱护我们的水资源。
水的三态变化
活动目标：
1、让幼儿感知水的特别性质，探究水的三态变化，初步了解自然界中水的循环过程。
2、学会用记录表格形式，将试验过程和结果表现出来。
3、幼儿通过了解水的循环过程，有初步的环保意识，做到节省用水。
4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
核心要素：
观看、比拟；操作
活动预备：
1、课前预备：活动前一天让幼儿观看水的特性，即常温下水是透亮没有颜色、没有味道，可以流淌的液体。教师与幼儿一起，把装满水的冰格放进冰箱里，并感受冰箱里的温度。
2、电热锅一个、每人一个盛有热水纸杯、冰块每人一块
3、记录表格每人一张、彩笔每人一支
4、教学课件：水的三态变化动画——《小水滴变变变》
5、若干个节省用水标志。
活动过程：
一、感知、争论教师将活动前一天放在冰箱里的冰格取出来，发给每组的小朋友。让孩子们观看和触摸，说一说水的变化，冰的特点，以及水在什么状况下能变成冰。