文档介绍：幼儿园大班观察记录与分析措施范例
【活动目标】
1、康康不主动参加活动，假如肯定要参加的时候也是很不情愿的康康对美术活动的兴趣不高，不喜爱动手参加绘画，可能入园前就不怎么接触绘画，所以没有兴趣。
2、康康
幼儿园大班观察记录与分析措施范例
【活动目标】
1、康康不主动参加活动，假如肯定要参加的时候也是很不情愿的康康对美术活动的兴趣不高，不喜爱动手参加绘画，可能入园前就不怎么接触绘画，所以没有兴趣。
2、康康对颜色不敏感，对新奇颜色不是很感兴趣，通过美术活动可以看出康康涂色力量很弱，主动学习性不强，缺乏兴趣。
措施：
1、要想方法引起他对颜色活动的兴趣，变被动为主动。随时关注在活动中宝宝的兴趣点，营造宽松又富有情趣的气氛，适时地用乐观鼓舞的语言诱发宝宝主动参加到活动中，能放松、大胆地参加。
2、通过大幅的新奇颜色的图画或图书感染熏陶康康对颜色的观赏，开展好玩、简洁的涂色嬉戏，渐渐影响他，培育参加美术活动的兴趣，一切行动都是以兴趣为前提的。
【篇二】幼儿园大班观看记录与分析措施精选范例
观看记录一：
吃点心的时候，教师端出了一盘草莓。教师问小朋友，你想要哪颗，小朋友争着说，要大的、要小的、要最红的。教师说，请要小的孩子举起手，然后把大的、红的草莓分发给了他们，却把小的草莓给了说要红的、要大的小朋友。在孩子们吃草莓的时候，教师说：“好孩子要学会把好东西让给别人，不能先想着自我。”教师看着盘子里剩下的几颗草莓说：“还有几颗，谁还要？”这次，仅有五个小朋友说不要，其他小朋友都说要，结果，教师把余下的几颗给了说不要的孩子。但其中一个孩子说：“教师，我真的不要了。”教师很惊异，一看，原先的那颗草莓也只吃了一半，估量他是真的不要了！其余四个说不要的小朋友则美滋滋地吃着教师给他们的最终几颗草莓。
观看记录二：
张佳怡的爸爸从厦门回来，给班上的小朋友带来了一些礼物，有玩的、有吃的，小朋友都争着要玩具，可玩具分给每一个孩子又不够了。于是，教师把玩具拿在手里说：“你们要是想得到它，就要参与一次竞赛。每个孩子都来整理自我的床铺和衣装，谁整理得又快又好，玩具就给谁。”于是，一局部孩子得到了玩具，另一局部孩子得到了食物。教师还告知孩子们，要想得到的，就务必做得。
反思：
两个例子，证明白一个训练原理，那就是训练要从人的本质需要动身，重视鼓励人的制造力，鼓舞孩子争取第一，使孩子成长为一个专心进取的人，而不是无谓地抑制孩子的欲望，更不能鼓舞说谎。正值、公正地去争取自我想要得到的，能激发孩子的制造力，调动孩子的主观能动性，把潜在的本能激发出来。
诚然，在我国的传统训练中，非常推崇谦让、利他、克己等品德修养