文档介绍：幼儿园大班语言公开课教案《花格子大象艾玛》
【活动目标】
1、能认真观看图画并理解、把握故事内容。 2、理解每个人都有自己的特色，要学会敬重、观赏别人和自己不一样的地方。 3、乐于参与沟通表达自己的意见。了……为什么觉得总是不对头？ （前艾玛艾玛能给大家带来欢乐，现在别的大象都认不是出艾玛了，感觉森林死气沉沉。生：以前的森林很喧闹，很快乐。）
图12：段1：为什么那些象会这样严厉而缄默？ 段2、3、4、5：通过这段故事，你有什么感受？或对艾玛有什么样的熟悉呢？ 图13、图14、图15：回忆故事内容，艾玛转变颜色的缘由是什么？
其他大象认为艾玛为什么转变颜色？
你喜爱这群象吗？为什么？
（象群对艾玛的“与众不同”表现出的是包涵与敬重。这让我们学到了做人的一种美德。）
图16：大象们的包涵与敬重，他们的幽默行为会对艾玛产生怎样的影响，此时，你就是艾玛，你的心里会想什么呢？ 总结：每个生命体都是不同的，各有各的特色,这些特点不分好坏,只要大家和谐相处,就能成为好朋友.
你喜爱这只大象吗?
为什么要把大象画成花格子的?而不是单一的颜色?
三、谈谈花格子在生活中的运用.
中班语言活动故事《花格子大象艾玛》
活动目标：
1认真观看图画，能大胆地在集风光前表达，尝试叙述自己喜爱的精彩故事片段。
2理解故事内容，感受艾玛给同伴带来的欢乐。
活动预备： 《花格子大象艾玛》PPT课件
活动过程：
一、图片导入，引发兴趣
1、教师出示图片，导入主角：大象艾玛。
2、教师：今日我们就要一起来看一个故事，故事的名字叫《花格子大象艾玛》。
二、观看图片，看看讲
《花格子大象》课堂实录
师：小朋友们你们知道大象是什么颜色的？
生：大象是灰色的？
生：大象是青灰色的。
生：我知道有一头大象是花格子的，有一头大象是黑白格子的。
师：你怎么知道，在哪里看到的？（我有意这样发问，为的是引出一年级时讲过的《艾玛一表弟韦伯》）
生：顾教师，你去年讲过的《艾玛与表弟韦伯》里艾玛就是花格子大象，而韦伯是黑白各自大象。对！《艾玛与表弟韦伯》孩子们一下子劝想起来了。
师：其实花格子大象艾玛是一系列绘本，除了《艾玛与表弟韦伯》外还有《艾玛与风》、《艾玛踩高跷》、《艾玛打雪仗》、《艾玛遇见怪家伙》、《艾玛捉迷藏》、《艾玛和蝴蝶》等等。今日我们一起学****其中的一个绘本《花格子大象》。板书课题：花格子大象
师：表达故事：有一群大象，他们有的年轻，有的年老，有的高，有的胖，他们都很欢乐，但他们是一种颜色，只有艾玛除外。我们来看看艾玛身上有