文档介绍：影戏?音乐之声?不雅后感
篇一、影戏?音乐之声?不雅后感范文
?音乐之声?是以音乐剧的情势塑造了年轻的家庭女西席玛利亚和七个单亲孩子的鲜活人物形象，报告了一个生动生动，又布满明白与爱心的真实动人的故事。
第二次看完这部经典老影戏，我仍影戏?音乐之声?不雅后感
篇一、影戏?音乐之声?不雅后感范文
?音乐之声?是以音乐剧的情势塑造了年轻的家庭女西席玛利亚和七个单亲孩子的鲜活人物形象，报告了一个生动生动，又布满明白与爱心的真实动人的故事。
第二次看完这部经典老影戏，我仍旧感觉很深——特殊是玛利亚的温顺、仁慈、热情和耐烦以及她的坚强、大胆和无私纯洁的爱。借着精巧动人的音乐让这个缺少爱的家庭，又重新又了活力和快乐，她专心地去相识七个本性差异的孩子，敬服他们、辅导他们，专心地去爱他们，孩子们从内心担当了她，从内心爱好她，并在她与上校完婚后亲切地喊她“妈妈〞。
玛利亚是怎么样博得孩子们的心的呢？她热爱生存，如她热爱歌颂废寝忘食一样平常。她对生存布满豪情，熏染了孩子们，乃至是严厉的上校，让他们重新对待这个天下，重新对待生存，对生存布满了谢谢和盼望，感觉到了生存的精巧。这是一个教师最难过的地方她宽容，幽默。初到上校家，人生地不熟。孩子们就给她下马威，在她口袋里放癞蛤蟆，说她衣服丢脸，长得丑，没咀嚼，在她椅子上放坚果，她并没有气愤，全当是孩子们和她交换的一种方法罢了。她没有向上校起诉，而是用幽默的情势化解了难堪和抵牾，让孩子们对她产生了信托和亲密感，感觉到了暖和。
她没有教师的架子，有亲和力，和孩子们做伴侣，拉近了和孩子的间隔。她至心地为孩子们着想，敢于批驳不公正。她不消哨子，而是积极记着他们每小我私家的名字，在上校阻挡的时间，她对峙为孩子们做衣服，不是让他们穿着死板的水手服。在她的眼里，孩子们的气愤都被抹杀在那些端正里。她讲授情势多样化，不拘一格。无论是寂静的山坡草地，照旧喧闹的都会小镇，都可以酿成她的讲堂，孩子们的身心得到了开释的同时也很快学到了许多的知识，而且造就了她们的外交本领，熬炼了胆识。
她富有想象力，有很强的语言表达本领。刚开场教音乐得知他们一无所知时，她运用她富厚的想象力把音符教的普通易懂，把抽象的工具与现实相接洽，便利了年事乱七八糟的孩子们明白并影象。在讲授的历程里，她无时无刻不把音乐融入生存，融入天然里。她多运用开导式，并不是生搬硬套，开拓了门生的智力和想象力。她让每一个孩子到场她的讲授，一起唱歌，一起舞蹈，一起游戏，一起表演木偶戏，让他们体验成绩带来的欢乐，让他们相识认识本身，越发有自大。
她另有许多长处，她夷易近人，有爱心，善解人意，体贴孩子，让孩子们具有宁静感，爱好普及，能歌善舞。这些都是让她成为一个好教师的长处，我以为好教师是天生的，什么技能都可以造就，而一颗有爱的心却是不克不及的。玛利亚之以是是好的教师，最紧张的就是她懂的爱别人。
假设我们在平常的教导讲授中也能真正专心去爱，去相识我们的孩子，我想我们的孩子也会越发爱好我们、担当我们，从而像爱妈妈一样地爱我们。教师在讲堂上讲的良好西席的尺度都可以在她的身上得表现，这也是我们学****的模范和目的。
篇二、影戏?音乐之声?不雅后感范文
在我大二上学期的时间，我们的英语教师给我们播放了?阿甘正传?和?音乐之声?两部影戏。此中给我印象最深入的照旧美国音乐影戏?音乐之声?，不雅后