幼儿园小班语言教案《喇叭花电话》.docx

文档介绍：幼儿园小班语言教案《喇叭花电话》
目标：
1．理解故事内容，学****打电话的简洁对话。（重点）
2．能够仔细倾听，较大胆清晰地表达自己地想法。（难点）
3．乐观参加活动，感受与同伴沟通的乐趣。
教师做简洁评价。
幼儿园小班语言教案《喇叭花电话》2
【活动目标】


1、认真观看画面，乐观猜想，并能用完整的语句大胆表述。
2、体验故事中角色之间的美妙情感。
3、能简洁复述故事。
4、喜爱并尝试创编故事结尾，并愿意和同伴一起学编。
【活动预备】
ppt，两段音乐《挠痒痒》、《爱的喜悦》，故事补充。
【活动过程】
一、小鸟和小田鼠。
1、画面上有什么？（树）这是一棵怎样的树？（又高又大的树）。
2、（出示三只鸟）在这棵高大的树上，住着三只还没长好羽毛的小鸟，那它们会飞吗？（不会）
3、（出示三只小田鼠）那树下住着谁呢？小田鼠很想和小鸟交朋友，可是小鸟不会飞，小田鼠不会爬树，这可怎么办呢？（幼儿猜想）
二、喇叭花电话。
1、观看画面并猜测。
（1）看看故事中的`小鸟和小田鼠会想什么方法呢？
（2）小田鼠为什么要在树下种喇叭花？
（3）猜测：小鸟和小田鼠在电话中会说些什么呢？
2、听故事片段。
听听故事中的小田鼠和小鸟说了些什么呢？


3、听故事补充片段。
（1）假如你是小田鼠有什么快乐的事与小鸟共享？
（2）听听故事里是怎么说的？
（3）小鸟听了，这么多快乐的事，它会怎么做呢？
（4）听到这么美丽的歌声，你心里有什么感觉？小鸟和小田鼠有什么感受呢？
小结：一个人有了快乐的事，可以通过电话来告知大家，与大家共享，有了电话真好！
三、好听的故事。
1、幼儿完整倾听（边看ppt边听故事）
你喜爱故事中的谁？为什么？
2、小结。
教学反思：
通过这个活动，孩子们学会了用语言来仿照故事中的角色对白；从情感体验的角度来看，孩子获得了与同伴、教师亲切沟通的体验；从社会性的角度来看，孩子们获得了与同伴嬉戏的阅历。
幼儿园小班语言教案《喇叭花电话》3
活动目标
1、理解故事内容，感受小鸟和小田鼠之间的友爱之情。
2、能大胆地表述自己的想法。


3、体验沟通沟通的欢乐。
活动预备
1、操作图片;小鸟和小田鼠
2、玩具电话(手机)若干。
活动过程
一、出示小田鼠