文档介绍：幼儿园教育工作心得体会【7篇】
作为一名幼儿教师，我很傲慢、也很骄傲。我们有像白衣天使般神圣，有如山东“大家”般的骄傲，我们就是一群“守巢人”放飞了盼望。我们教育孩子，帮忙孩子，让他成为“栋梁之才”。
幼儿教育是简单而
以下是我带班的这一年的一些体会：
1 培育学生良好学****的****惯和学****兴趣。学前班学生由于年龄小，自控力差，纪律松散。我从培育学生良好****惯入手，课上进展趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。利用各种嘉奖措施鼓励孩子，准时提示孩子们做好上课预备工作，并且在课后留意观看学生的行为，依据学生的表现在班里进展典范教育。在日常学****中，时刻留意调动学生的积极性，学生渐渐养成了仔细听课、仔细完成作业的****惯。
2 培育良好的班集体。班集体是培育学生共性的沃土，有了这块沃土，学生的共性才能百花争艳。集体活动，最能培育学生的分散力、集体荣誉。 3 关怀爱惜每个学生。作为一名幼儿教师，在对不同类型、不同共性的学生，应当有针对性地进展教育，将培优扶差工作做到最好。
虽然在学前班的工作多少有些辛苦，每天总是忙劳碌碌的，但是看到孩子们在轻松开心的环境中能安康健壮的成长，欢乐无忧的学****和嬉戏，感到全部
的付出都是一种幸福。亲爱的孩子们马上要离开我了，我要珍惜和他们在一起的一分一秒。一年来的相依相伴，这一年来和你们共同度过的每一天都是我生命中最宝贵的回忆。亲爱的孩子们 ，竖起抱负的桅，扬起信仰的帆，把好前进的舵，划起自强的桨――启航吧！！！！
幼儿园教育心得体会 篇三
“接下来一个节目――欢送姚教师来为大家表演！”正在“哈哈小舞台”聚精会神看节目的我，突然听到主持人岚岚大声报幕，倍感意外的我在孩子们期盼的目光中，半推半就地上了舞台。“我表演什么节目呢？”一时之间我有点手足无措。“教师，你怎么还穿着棉鞋？”欢欢的一句话引得大家哈哈大笑，此时，我脸涨得通红。是啊，怎么没有装扮一下就上来了呢！“姚教师，没关系，你就跳个扇子舞吧！”家家边说边把扇子送到我手里。“好呀，感谢你的好办法！”我拿起扇子，边哼着“***”边挥舞起来……虽然歌词唱得有点结结巴巴，动作也没有那么流畅自如，但孩子们看得特别仔细，表演完后还给我热闹的掌声。至今想起来依旧让我特别感动。就是这次意外的换位体验让我有了新的收获。
首先，对合理设置区域环境有了更详细的熟悉。我对“哈哈小舞台”进展了重新规划，将原来的区域一分为二，辟出一个“化装间”，这不仅使小演员有了装扮自己的空间，保持了肯定的神奇感与新奇感，也能让他们在上台之前想想自己该表演什么、怎么样表演。甚至作适当的练****br/> 其次。对如何做一个好观众有了更深的熟悉。我对孩子们说：“观众的掌声是对演员最大的嘉奖。即使表演的节目不是很精彩、很完整。我们也要给他们热闹的掌声，让演员感受到我们对他们的宠爱，同时也是对他们辛勤劳动的确定。”实践证明，这样的做法不仅活泼了气氛，而且大大激发了小演员们的表现欲望。
最终。我对孩子们的潜能有了更多的了解。岚岚在班里是个特别一般的孩子，但我从她身上感受到孩子是有巨大潜能的。只要给他们一个时机和平台，一切皆有可能。所以，在后来的“哈哈小舞台”中，我鼓舞一些表现力不是很强甚至内向的孩子来担当演员和主持人。使这些孩子的力量得到熬炼。事实上他们的参加给“哈哈小舞台”注入了很多新奇的元素。
这以后我经常主动走到孩子们中间。与孩子一起生活和学****获得更多的换位体验。比方在集体活动中，坐在最终面和最旁边的孩子经常会不知不觉地站起来，他们因此没少受教师的责怪。通过换位体验，我会较多地与孩子进展目光沟通，还会主动地问：“你们看得见吗？”又如在幼儿进餐过程当中。教师经常要求孩子们用心致志地吃饭，哪个孩子说话了。教师就会提示他。通过换位体验，我在进餐时给他们播放轻音乐，要求也不再那么苛刻……换位体验使我能站在孩子的角度看问题，让我转变了一些陈旧的做法。
幼儿幼儿园教育心得 篇四
幼儿园教育是教育的根底阶段。作为一名新的教育基层工作人员，与小（一）班的孩子们共同成长了一个学期，也是我终生第一回与这么多的孩子接触。幼儿的学****和生活大局部时间都是在幼儿园渡过的，怎样才能使幼儿在幼儿园学得好