文档介绍：5
《昆虫记》导读教学设计
地都三中 郑泽纯
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《昆虫记》导读教学设计
教学目的
1、对《昆虫记》作者法布尔作初步的理解，推荐作品《昆虫记》。
2、激发学生对《昆虫记》的阅读兴趣
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《昆虫记》导读教学设计
地都三中 郑泽纯
2
《昆虫记》导读教学设计
教学目的
1、对《昆虫记》作者法布尔作初步的理解，推荐作品《昆虫记》。
2、激发学生对《昆虫记》的阅读兴趣，指导大家用阅读读书的方法
3、指导学生欣赏《昆虫记》精彩片段，进步阅读才能.
教学准备
1、《昆虫记》有关片段材料
2、多媒体课件
教学时间 1课时
教学过程
一、导入
1、读书，是一个陪伴我们成长的话题,正所谓腹有诗书气自华，阅读使我们理解大千世界的奇妙，也使我们的人生充满灵气,充满智慧。今天我们就一起来读一本好书《昆虫记》，大家知道这本书是谁写的吗？（精品文档请下载）
2、（出示法布尔的图片）
3、作者和背景介绍 (投影出示文字资料）
法布尔“三大奇迹”
奇迹一：一个人消耗一生的光阴来观察、研究“虫子”。
奇迹二：这个人一生专为“虫子"写出十卷大部头的书。
奇迹三：而这些写“虫子"的书居然一版再版，先后被翻译成50多种文字，直到百年之后还会在读书界一次又一次引起轰动。
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二、理解《昆虫记》
我们理解了作者，那么《昆虫记》又是怎样的一本书呢？大家来看屏幕（课件出示）。
《昆虫记》是一部引人入胜的书，是法国昆虫学家法布尔花了足足三十年时间写就的十卷本科普巨著。该作品是一部概括昆虫的种类、特征****性和婚****的昆虫学巨著,同时也是一部富含知识、兴趣美感和哲理的文学宝藏。（精品文档请下载）
三、整体感知《昆虫记》
1、当我们要读一本书时，首先要对这本书的内容有一个大致的理解，有什么方法很快知道这本书的大致内容呢？（内容提要）（精品文档请下载）
2、阅读这些是我们理解一本书的大概内容、写作特色等最快的方法，尤其是在选择书籍的时候，也可以先去读这些内容。（精品文档请下载）
3、除了内容提要,我们还可以通过目录理解本书的主要内容。目录就是书中内容的高度浓缩，通过看目录,我们就可以很快知道这本书主要写了什么.（精品文档请下载）
四、片段赏析
1、跟法布尔学观察
松毛虫的故事（一）
我的园子里那几棵高大的松树上，,松毛虫出行觅食，总会排成整齐的队伍，第一条毛虫往哪里爬，后面的毛虫就跟着往哪里爬。它们一条接着一条，首尾相连，中间几乎没有任何空隙。领头的那条毛虫会吐出一根根很细的丝线，后面的毛虫也会跟着吐出同样的丝线并叠加在第一根上，从而形成一条加厚加宽的丝带。它们常常在松枝间爬来爬去,一边前行,一边啃食针叶。等他们吃饱了，该回家了，,松毛虫们不能在天黑前赶回家，就只得在外面风餐露宿。这时，所有的松毛虫会卷成一团，紧紧地彼此依偎着。第二天,它们便会沿着那条指引道路的丝带回到自己的家.
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松毛虫的故事(一）
我的园子里那几棵高大的松树上，，松毛虫出行