《永久的生命》[4].docx

文档介绍：《永久的生命》
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同学们，一粒种子破土而出,长成参天大树;一条小溪从雪山发源，流入大海。这样的场景让我们看到生命的进程，感受生命的蓬勃。生命是大自然的伟大作品。今天让我们一起走进严文井的《永久的生命》去感受一下！（精品文档请下载《永久的生命》
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同学们，一粒种子破土而出,长成参天大树;一条小溪从雪山发源，流入大海。这样的场景让我们看到生命的进程，感受生命的蓬勃。生命是大自然的伟大作品。今天让我们一起走进严文井的《永久的生命》去感受一下！（精品文档请下载）
学****目的
1、能在快速阅读课文的过程中抓主要信息，概括内容要点。
2、品味文中的哲理语言,自主合作探究中学会和文本和老师对话。
3、感受人物崇高的精神品质，体会如何生活才更有意义.
三、走进文本
《永久的生命》作者，严文井，，是作者对生命的严肃认真考虑的总结，充满乐观情绪。（精品文档请下载）
走进作者
严文井，原名严文锦。1915年生，湖北武昌人。1934年毕业于湖北省立高中，次年到北京图书馆工作，并开场以“严文井”的名字发表作品。历任《人民文学》主编、人民文学出版社社长等职。主要著作有：《严文井散文选》《严文井童话集》等。在第二次全国少年儿童文艺创作评奖中被授予荣誉奖。
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自主合作学****一）
( 初读课文，整体感知）
1。熟读课文，掌握字音、字形.
2。理清行文思路.（分组合作讨论)
第一部分(1)：先谈生命的易逝。
第二部分(2—4）：再谈生命的永久
  第三部分（5）：最后高唱生命的凯歌。
五、自主合作学****二）
(精读课文，把握文意)
1。文中作者的感情有变化吗?是怎样变化的？（分组合作讨论）
2。本文运用了哪些修辞手法？有什么作用？
六、自主合作学****三）
（ 熟读课文，品读细节）
品味关键语句,理解深层含意。
例如：地面上的小草，它们是那样卑微，那样柔弱，每个严寒的冬天过去后，它们仍然一根根从土壤里钻出来,欢乐地迎着春天的风，好似那刚刚过去